五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ) 家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教

　　小學(xué)五年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。但是因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有良好的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，所以導(dǎo)致不少孩子在口語(yǔ)學(xué)習(xí)上效果一直不明顯�，F(xiàn)在孩子正處于語(yǔ)言邏輯發(fā)展重要時(shí)期，生活中家長(zhǎng)一定要幫助孩子學(xué)好五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣孩子會(huì)在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中更加輕松。下面我跟大家分享一下怎樣教孩子學(xué)習(xí)五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)，希望能夠給大家?guī)��?lái)幫助。

　　五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)  家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教

　　1、教孩子學(xué)習(xí)正確的英語(yǔ)發(fā)音

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)先要學(xué)的是英語(yǔ)發(fā)音，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，孩子就無(wú)法聽(tīng)懂別人說(shuō)什么，也無(wú)法進(jìn)行流暢的表達(dá)，口語(yǔ)水平不可能有明顯的提高。小學(xué)五年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)過(guò)幾年的英語(yǔ)了，積累了一定的詞匯量，但也可能存在讀音不規(guī)范的問(wèn)題，所以家長(zhǎng)在平時(shí)生活中應(yīng)該及時(shí)對(duì)孩子的英語(yǔ)發(fā)音進(jìn)行糾正，教孩子學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。 

　　家長(zhǎng)在生活中要給孩子選擇合適的英語(yǔ)詞匯，教孩子按照音節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)音，建議家長(zhǎng)根據(jù)英文錄音進(jìn)行教學(xué)，讓孩子跟著錄音去讀，盡量把英語(yǔ)發(fā)音讀準(zhǔn)。這樣一來(lái)，既培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，又讓孩子打下良好的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)。 

　　2、讓孩子多背優(yōu)秀的英語(yǔ)句子和課文

　　五年級(jí)英語(yǔ)課本中有很多英語(yǔ)對(duì)話，這些句子都是常用的英語(yǔ)口語(yǔ)句子。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多學(xué)習(xí)和多背這些句子，達(dá)到背誦、背熟的程度，然后要求能夠熟練的運(yùn)用，并用口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

　　3、生活中多讓孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

　　多開(kāi)口是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)正確的英語(yǔ)發(fā)音和背誦英語(yǔ)句子和課文都是為這一點(diǎn)服務(wù)的。家長(zhǎng)在生活中要注意引導(dǎo)孩子大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，例如，讓孩子和同學(xué)或老師多用英語(yǔ)交流，帶孩子參加一些口語(yǔ)比賽等。 

　　4、拓展英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道

　　小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)主要在課堂和家庭這樣的環(huán)境下進(jìn)行，這跟與外國(guó)人交流的英語(yǔ)口語(yǔ)還是有一定區(qū)別的。真正的外國(guó)人語(yǔ)速是比較快的，面對(duì)這樣的英語(yǔ)語(yǔ)速，孩子幾乎是什么也聽(tīng)不懂的，但必須堅(jiān)持讓孩子聽(tīng)，可以先給孩子選擇一些語(yǔ)速比較慢的英文歌曲，拓展英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，平時(shí)遇到一些優(yōu)秀的英語(yǔ)句子，讓孩子多學(xué)習(xí)，向外國(guó)人正常的英語(yǔ)語(yǔ)速靠近。這樣一來(lái)，能夠提高孩子的口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　總結(jié)

　　口語(yǔ)本來(lái)就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn)，加上有些五年級(jí)孩子的基礎(chǔ)沒(méi)怎么打好，所以家長(zhǎng)在教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，一定要有足夠的耐心，從基礎(chǔ)出發(fā)，讓孩子擁有扎實(shí)的口語(yǔ)基礎(chǔ)。