8歲的孩子應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　在孩子7-8歲的期間應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，這時(shí)孩子基本都已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校進(jìn)行正規(guī)的學(xué)習(xí)，在多方面的努力下，孩子們很快邊適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但此時(shí)的他們?nèi)匀痪邆?ldquo;好動(dòng)”的天性，仿佛總有用不完的精力，所以無(wú)論是在家中，還是在學(xué)校，聰明的父母與老師都知道如何巧妙地幫助學(xué)生“釋放”能量。游戲、歌曲、蹦蹦跳跳都是 好的方式。

 

 

　　背單詞：記不記得住只是一個(gè)方面，更重要的是看用什么樣的方法記！也許您的孩子根本就不愛(ài)背單詞，也許您的孩子付出了很多努力卻還是記不住那么多單詞，也許您的孩子正在因?yàn)?ldquo;可怕”的單詞而逐漸喪失對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在此要說(shuō)明兩點(diǎn)：第一：死記硬背只是暫時(shí)的管用，不管孩子有多聰明，機(jī)械的記憶方式都不會(huì)讓這些變化多端的“符號(hào)”在他的腦海里停留很久；第二：背單詞其實(shí)并不難，要想記得準(zhǔn)、記得牢就必須找到字母的發(fā)音規(guī)則（自然拼音法則）。所以不論是家長(zhǎng)還是老師，在關(guān)注孩子聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注孩子認(rèn)讀、記憶單詞的方式，有計(jì)劃性的培養(yǎng)孩子聰明的“戰(zhàn)勝”單詞的能力。

 

 

　　孩子不愛(ài)背單詞的原因有兩種：第一、曾經(jīng)背過(guò)，沒(méi)背下來(lái)或者背得很費(fèi)勁，受了打擊所以不愿再背；第二、覺(jué)得沒(méi)意思，根本就懶得背。解決方法：教給孩子科學(xué)的簡(jiǎn)單的方式，即通過(guò)字母發(fā)音規(guī)則認(rèn)單詞、記單詞。這也就是專(zhuān)家和老師們常常提到的自然拼音法。其實(shí)，在hellokid少兒英語(yǔ)教材中的預(yù)備級(jí)、一級(jí)教材中已經(jīng)有這部分教學(xué)內(nèi)容，但并不完整，故應(yīng)在合適的時(shí)候系統(tǒng)的學(xué)習(xí)自然拼音各個(gè)級(jí)別的課程。

 

 

　　英語(yǔ)是現(xiàn)代人的一個(gè)重要交際工具，它已成為我們生活、學(xué)習(xí)、工作中必不可少的一部分。而學(xué)好英語(yǔ)的前提是學(xué)好口語(yǔ)，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力。有統(tǒng)計(jì)表明，人們?cè)谌粘Ｊ褂谜Z(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)中，“聽(tīng)”占45%，“說(shuō)”占30%，“讀”占16%，“寫(xiě)”占9%，可見(jiàn)在大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中聽(tīng)說(shuō)的重要性，所以孩子在課下 好是聽(tīng)一些少兒英語(yǔ)的英文歌曲，和原版的英文動(dòng)畫(huà)片等。主要以聽(tīng)說(shuō)學(xué)練為側(cè)重點(diǎn)，目的是提高孩子英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。經(jīng)常做一些錄音作業(yè)，6-12歲的學(xué)生，語(yǔ)言模仿能力十分強(qiáng)。錄音可以督促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，并能記錄學(xué)生進(jìn)步、成長(zhǎng)的過(guò)程，還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段一種相當(dāng)行之有效的學(xué)習(xí)方法。

 

 

 

 

8歲的孩子應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)英語(yǔ)

 

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的、分階段的過(guò)程，在不同的學(xué)習(xí)階段中都需要及時(shí)的檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。hellokid少兒英語(yǔ)的課程體系就是與其英語(yǔ)教材內(nèi)容聯(lián)系緊密，且形勢(shì)活潑多樣，會(huì)很直觀的體現(xiàn)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，并給與孩子積極的鼓勵(lì)。所以，在每一個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)結(jié)束之后都會(huì)給孩子相應(yīng)的考試測(cè)評(píng)。

 

 

　　孩子一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，聽(tīng)不懂外教說(shuō)話怎么辦？孩子一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，也是可以學(xué)習(xí)外教口語(yǔ)的。我們hellokid少兒英語(yǔ)的外教老師，都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的，他們均畢業(yè)于國(guó)外高等學(xué)府，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在講臺(tái)上的他們，不僅是教師，更是演員。他們具有很豐富的肢體語(yǔ)言，當(dāng)孩子遇到不懂的詞時(shí)，他們生動(dòng)形象的講解，很容易讓孩子領(lǐng)悟及理解。

 

 

　　 后家長(zhǎng)可以配合讓孩子們多聽(tīng)一些英語(yǔ)磁帶或相關(guān)內(nèi)容。處于這個(gè)年齡段的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面可能會(huì)有些羞怯，好的語(yǔ)感會(huì)讓孩子很自信。家長(zhǎng)可以選擇在早上起床時(shí)到上學(xué)校這段時(shí)間放一些英語(yǔ)，也可以在晚上休息前聽(tīng)，讓孩子自然地聽(tīng)，不用刻意強(qiáng)調(diào)一定要像在學(xué)校一樣要坐直，要跟讀，而是在自然而然之中培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，并適當(dāng)用語(yǔ)言加以鼓勵(lì)，讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿信心。