有很多家長問我，朗文教材和新概念有什么不同，為什么有的機構(gòu)給孩子培訓英語選擇朗文教材而非新概念，是其中有什么內(nèi)幕嗎？其實其中的道理很簡單，下面我就幫大家梳理一下關(guān)于朗文教材和新概念的知識點，幫助大家建立起對這兩種教材的認識，本文就根據(jù)朗文教材和新概念哪個好？深度測評這兩種教材適用性！

　　一、朗文教材

　　由全球最大的教育集團培生出版，其最大的特點就是有極強的實用性，重點培養(yǎng)孩子的英語應用能力，在編纂教材時，就已經(jīng)將CLUL教學法融入在教材之中，所以，孩子在學習英語的過程中還能夠接觸的數(shù)學思維、科學以及歷史和藝術(shù)等等科目，培養(yǎng)孩子用英語去解決學科問題的思維，對于孩子以后各方面的發(fā)展都是非常有幫助的。缺點就是其不是根據(jù)中國孩子們的學習狀況進行設計的，所以原版照抄的教學可能對國內(nèi)的孩子來講難度有點大。

　　二、新概念

　　其實新概念教材和朗文教材是師出同門，同樣是由培生教育出版的教材，它也算是經(jīng)典的教材的，相信很多國內(nèi)的家長和孩子都知道新概念英語，它更偏好于中國培養(yǎng)孩子的聽說讀寫譯，在每一個模塊中都會有獨立的教材，相對于朗文來說，經(jīng)過許多年的教材優(yōu)化，可能更適合國內(nèi)傳統(tǒng)應試教育的需求。缺點在于，教學方式老套，會有點跟不上時代的更迭，不適用新人才的需求。

　　以上兩種教材其實都是很優(yōu)秀的，很多線上英語機構(gòu)都有選擇這兩種教材作為主教材，為什么大多數(shù)機構(gòu)采用的是朗文英語而非新概念呢，我想這和創(chuàng)新是分不開的，像新概念已經(jīng)經(jīng)過了許多年的磨合，已自成一個通行的適用于國內(nèi)孩子的教材，缺乏一定的可塑性，應試意味過重。而線上機構(gòu)重視的是孩子聽說先行，讓孩子能夠在正確的語言學習方式下去獲得英語能力。所以如果想培養(yǎng)孩子的英語思維的話，朗文教材會更佳一些。

　　所以，朗文教材和新概念哪個好，要給國內(nèi)應試階段的孩子培養(yǎng)英語素質(zhì)教育的話，那應該是朗文教材，像趣趣abc這家機構(gòu)，其中的教材采用的就是改編版的朗文英語，克服了原教材的難度，更適用于我們國內(nèi)小朋友們的學習現(xiàn)狀，更具有科學性。