英語在我們國內(nèi)是三門主課之一，又是國際通用語言，可以看出英語的重要性，對于很多小孩來說，英語是一門陌生的語言，再加上并不處在相關(guān)的語言環(huán)境中，這就導(dǎo)致很多孩子對英語并不感興趣，今天就來和大家說說如何激發(fā)學生的英語學習興趣？可以試試這幾個方法！

　　一、善于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學習習慣

　　首先正確的語言學習順序應(yīng)該是從聽說開始的，對于青少年和兒童來說，學習英語不強調(diào)會認讀、拼讀和書寫，主要是加強“聽”與“說”的訓(xùn)練。他們能聽懂、能應(yīng)答，就會有興趣，會有成功感；認讀和書寫字母則相應(yīng)地靠后，至于寫句子更是往后放了。因此，在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。

　　二、用口訣幫助記憶提高學英語的熱情

　　編些口訣來幫助學生記憶，降低學習難度，使孩子學英語的熱情升溫。對初一學生講“be”的用法，記口訣：I是am，you是are；Is跟著他，她，它。要問復(fù)數(shù)用什么？其后全部都用are等等。教師只要常收納，多積累，勤總結(jié)，口訣就會源源不斷，教學也定會趣味橫生。激發(fā)學生的興趣，正如“四兩撥千斤”，對培養(yǎng)學生學英語的興趣非常有用。

　　三、發(fā)揮多種感官功能提升聽說能力

　　中學英語要求訓(xùn)練學生聽、說、讀、寫四方面能力，而這四個方面又要聽、說領(lǐng)先。心理測試表明，視聽覺所獲取的知識占90％以上。在教學中可以采用音像視聽電教手段，有效地激發(fā)學生的學習興趣。

　　讓同學們自己閱讀一篇小短文，選擇其中精彩的語句或片斷，自制錄音，回校后，同學們可以互相交換，作為聽寫訓(xùn)練材料。學生也可以先聽原聲帶，模仿語音、語調(diào)，而后自己錄制朗讀，內(nèi)容，對比原聲帶找出差距。

　　四、開展豐富多彩的英語課外活動

　　通過開展英語課外活動，可以讓學生把所學知識運用于實際，使學生認識自我，增強其自信心，變“要我學”為“我要學”，進而長久保持其對英語學習的興趣，讓孩子們通過互動的方式，在團隊中釋放自我，表達自己的想法和感受，借此實現(xiàn)人格的成長，發(fā)展語言溝通能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力。

　　學習一門語言，最重要的還是要看興趣，興趣是最好的老師，所以家長或者是老師在讓孩子學英語的時候，盡量不要讓學生死記硬背，講究方法才能達到最好的效果。