不斷變化的新教育模式使教育繼續(xù)滿足學(xué)生的需求。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教育憑借自身優(yōu)勢(shì)，形成了比較完整的外籍教師教學(xué)鏈。然而，在線英語(yǔ)導(dǎo)師的迅速普及也導(dǎo)致了在線教育的問(wèn)題。

　　中國(guó)悠久的歷史和文化背景以及中國(guó)兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣也給網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教育帶來(lái)了更多挑戰(zhàn)。為了能夠創(chuàng)造高質(zhì)量的英語(yǔ)教育，Hellokid一直有一個(gè)嚴(yán)格的招聘外籍教師的篩選機(jī)制，確保每位外籍教師都擁有國(guó)際認(rèn)證的TESOL/TEFL教學(xué)資格證書(shū)。接下來(lái)，我將談?wù)剝和瘜I(yè)Hellokid在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通常，兒童一對(duì)一英語(yǔ)學(xué)習(xí)基于基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四項(xiàng)基本技能是并行開(kāi)發(fā)的。利用學(xué)科英語(yǔ)教育方法培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)，在充分沉浸英語(yǔ)的環(huán)境中，不僅奠定了英語(yǔ)的基礎(chǔ)，還掌握了語(yǔ)言背后的邏輯，文化和思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)合作，演講的能力和創(chuàng)造力。這種“學(xué)科”英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使孩子們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，數(shù)學(xué)，科學(xué)和其他英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，解決實(shí)際問(wèn)題

　　Hellokid外籍教師經(jīng)過(guò)多輪試驗(yàn)后能夠接受在職培訓(xùn)。在教學(xué)過(guò)程中，還進(jìn)行課堂監(jiān)督，評(píng)估外籍教師的教學(xué)情況。外籍教師的錄取率僅為5％。在父母思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，每個(gè)在線教育者都需要進(jìn)行自我完善，優(yōu)化課堂，提高課堂效率。

　　在線教育要求具有廣闊視野和靈活運(yùn)用教學(xué)技能的教師。要利用外籍教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行平均，創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師應(yīng)該有更多的自我意識(shí)，實(shí)踐最初的教育核心，堅(jiān)持教育的本質(zhì)是教育和教育人。

　　Hellokid專注于修復(fù)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué)模式，使課堂模式擺脫了教師和學(xué)生的治療機(jī)制，讓學(xué)生更多地溝通，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)教學(xué)。在課堂上進(jìn)行更多的對(duì)話和交流，使用英語(yǔ)課提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，使英語(yǔ)回歸語(yǔ)言的本質(zhì)。

　　在線教育的發(fā)展也需要所有教育工作者的努力。Hellokid將始終保持謙虛的態(tài)度，繼續(xù)學(xué)習(xí)，并繼續(xù)前進(jìn)。教育的最終目標(biāo)是育人。人才的培養(yǎng)是中國(guó)教育的未來(lái)。Hellokid將始終嚴(yán)格要求自己，并使用更多優(yōu)質(zhì)教育為父母和孩子服務(wù)，以便向公眾提供更好的教育。