幫助孩子表現(xiàn)出更高的智商,研究表明，從小就學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言的孩子會(huì)表現(xiàn)出更高的智商，原因有三個(gè)。

　　首先，兩套語(yǔ)言系統(tǒng)更有利于兒童形成事物的概念。其次，由于雙語(yǔ)兒童需要根據(jù)不同的情境在兩種語(yǔ)言之間切換并找到最佳表達(dá)，這一過(guò)程有利于提高大腦的靈活性。最后一點(diǎn)是，上面提到的語(yǔ)義和語(yǔ)音的分離可能有利于抽象思維的發(fā)展。

　　有利于兒童的大腦發(fā)育,　實(shí)踐證明，孩子在語(yǔ)言發(fā)展期間可以與英語(yǔ)接觸，并用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的意思，這對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大的幫助。每個(gè)健康的孩子都有1億個(gè)腦細(xì)胞，每個(gè)腦細(xì)胞組成20,000個(gè)連接點(diǎn)。但是這些腦細(xì)胞是否可以形成聯(lián)系主要取決于孩子是否生活在富裕的環(huán)境中。提供完全感官刺激的環(huán)境可以喚起潛力，而在單調(diào)，較少富集的環(huán)境中，大腦逐漸退化。觸摸第二語(yǔ)言實(shí)際上將大腦置于不同的文化環(huán)境中，是發(fā)展大腦的最佳方式。

　　早期學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓您孩子的思維更靈活,　研究表明，雙語(yǔ)學(xué)生更靈活，有能力從多個(gè)角度審視事物。語(yǔ)言是一種用于“構(gòu)建”的工具，用于構(gòu)建幫助學(xué)生連接世界的橋梁。

　　雙語(yǔ)學(xué)生在一些標(biāo)準(zhǔn)化考試中表現(xiàn)優(yōu)于單語(yǔ)學(xué)生。美國(guó)已對(duì)4000所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了研究，一些不支持雙語(yǔ)教育的學(xué)校在測(cè)試中取得了低于平均水平的成績(jī)。參加雙語(yǔ)課程的學(xué)生比單語(yǔ)學(xué)生表現(xiàn)更好。

　　對(duì)孩子的各個(gè)方面產(chǎn)生積極影響，　在學(xué)前時(shí)代，幼兒具有驚人的學(xué)習(xí)潛力。專家認(rèn)為，允許幼兒園的孩子接觸大量外語(yǔ)有助于促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。語(yǔ)言是一種積極的智力活動(dòng)，學(xué)齡前兒童的雙語(yǔ)教育有助于兒童思維的發(fā)展。擁有兩種語(yǔ)言的孩子比只有一種語(yǔ)言的孩子具有更大的思維靈活性。

　　語(yǔ)言不僅是思考的工具，也是溝通的工具。雙語(yǔ)學(xué)習(xí)是在真實(shí)或模擬的社交場(chǎng)合進(jìn)行的，對(duì)促進(jìn)學(xué)齡前兒童的社會(huì)發(fā)展具有一定的作用?？梢钥闯?，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅可以促進(jìn)兒童思維的發(fā)展，還可以提高兒童的語(yǔ)言技能。

　　首先讓我們來(lái)談?wù)剝和€上學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程的優(yōu)勢(shì)。第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是方便，消除了上下車的麻煩，節(jié)省了在路上的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)課程根本不需要旅行和撿起路，這對(duì)父母來(lái)說(shuō)是最具吸引力的。第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間的靈活性。Hellokid在線英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)統(tǒng)一，每位教師都能勝任，學(xué)生可以自由選擇有空余時(shí)間的老師。離線英語(yǔ)課程時(shí)間相對(duì)固定。每個(gè)教師課程的時(shí)間都是固定的。當(dāng)學(xué)生購(gòu)買課程時(shí)，他們必須考慮時(shí)間。該系列下有很多英語(yǔ)課程，有幾個(gè)學(xué)生必須同時(shí)上課。任何時(shí)候都無(wú)法改變時(shí)間，也無(wú)法隨意取消課程。因此，從時(shí)間靈活性的角度來(lái)看，Hellokid在線英語(yǔ)課程更加出色。