兒童英語試聽課攻略，我找朋友問的，她對(duì)這方面了解的比較多，因?yàn)樗矣袃蓚€(gè)孩子找的適合他們學(xué)的機(jī)構(gòu)，試聽課是可以看出來孩子喜不喜歡哪家機(jī)構(gòu)，但是還要主要很多隱藏起來的坑，你們看看對(duì)你們有沒有幫助。

　　一、兒童英語試聽課前注意什么

　　1.試聽時(shí)間安排在自己和孩子都有空的時(shí)間，前后至少1小時(shí)

　　很多家長(zhǎng)安排試聽時(shí)間只考慮到孩子的時(shí)間，沒有考慮到自己的時(shí)間。上完課后沒時(shí)間和老師溝通，也不能和我溝通，等到隔夜在溝通的時(shí)候，對(duì)課堂也基本沒什么印象，效果會(huì)差很多

　　2.幫助孩子預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容

　　一般線下課程上試聽課之前，老師都會(huì)帶著孩子預(yù)熱，孩子進(jìn)入狀態(tài)快。線上課程，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都忽視了這個(gè)環(huán)節(jié)，一般課程顧問也很少考慮這一點(diǎn)。可以提前一段時(shí)間告訴孩子有課，讓孩子做好心理準(zhǔn)備。比如：今天晚上我們會(huì)和其他小朋友一起聽一個(gè)外國(guó)老的課程，看一看我們和其他小朋友誰表現(xiàn)的更好呢！告訴孩子上課形式以及孩子在課堂上可以如何表現(xiàn)。如：老師在電腦里，可以看到我們。我們要坐好，大聲和老師說話，老師會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)呢。

　　二、兒童英語試聽課中注意什么

　　1.家長(zhǎng)要陪孩子試聽

　　如果比較忙，沒有時(shí)間試聽，則另外安排時(shí)間家長(zhǎng)很忙的情況下，部分課程顧問會(huì)建議家里老人陪同，家長(zhǎng)之后看課程回放?？梢悦鞔_拒絕，因?yàn)榧议L(zhǎng)需要直觀感受到孩子的上課狀態(tài)，后期也需要給到我最真實(shí)的反饋，這樣我們猜最優(yōu)可能選出最合適的課程。

　　2.孩子獨(dú)立上課

　　家長(zhǎng)陪伴但是不參與。遇到孩子不會(huì)的，也要忍住不幫忙，看外教老師如何引導(dǎo)，有一部分試聽課程的老師只知道一遍遍示范催促孩子跟讀，不會(huì)變化方法引導(dǎo)，如果有家長(zhǎng)再旁邊教，這樣水平低的老師就不會(huì)暴露出來了。

　　3.關(guān)注孩子狀態(tài)。

　　很多課程顧問在說服家長(zhǎng)報(bào)名的時(shí)候，也會(huì)積極表揚(yáng)孩子，說孩子聲音很大等。外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道。僅從孩子角度，還判斷不出課程好壞。老師的表現(xiàn)也非常的重要。試聽課老師雖然不是正式課老師，但是一定程度上也能反映這個(gè)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)水平。

　?。?）觀察老師的課堂把控能力。

　　主要觀察：孩子的注意力。當(dāng)孩子的注意力不集中的時(shí)候，老師是怎么將孩子的注意力重新吸引到課堂上去的。

　　常見的收回注意力的方法：A.做動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生模仿；B.提問，請(qǐng)小朋友回答；C.老師改變說話語調(diào)；D.老師拿出新的有趣的東西吸引注意力等；注意觀察，老師是如何引導(dǎo)兩個(gè)孩子之間互動(dòng)的，是如何和孩子互動(dòng)的。

　?。?）觀察老師的發(fā)散能力。

　　老師在明確目標(biāo)的同事，有較強(qiáng)的發(fā)散能力，課堂才會(huì)更有趣流程。如以下案例：老師在講玩具的時(shí)候，拿出自己家里玩具Dog，然后請(qǐng)小朋友拿出自己的玩具并且介紹。小朋友最后拿出了自己的車子，大象等等。老師叫他們?cè)趺凑f這些動(dòng)物單詞，就把單詞給擴(kuò)展出去了。

　　T:I?have?a?dog.What?toy?do?you?have？

　　S:I?have?a?car.

　?。?）辨別老師的口音。

　　一般歐美外教口音比較小，菲律賓外教會(huì)帶有口音，同理，歐美外教價(jià)格高，菲律賓價(jià)格低，看個(gè)人承受能力，菲律賓外教也有好的，仔細(xì)甄別。

　　給孩子找兒童英語試聽課攻略的時(shí)候一定要看清楚了，然后給孩子試聽的時(shí)候看看那些機(jī)構(gòu)是不是符合這些條件，可以讓孩子學(xué)好英語，你們可以嘗試嘗試。