孩子英語(yǔ)口語(yǔ)太差，該怎么辦？英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，最大的作用還是用來(lái)交流的，但是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，用到英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)并不多，還有就是怕自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力太差就更不敢和別人交流了。那么怎么能提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力呢？

　　對(duì)于某些同學(xué)而言，他們并不是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，而是他們不夠自信，不敢發(fā)聲，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了，讓別人笑話。建議大家一定要努力克服自己的膽怯、不自信等心理屏障。切忌還沒(méi)有說(shuō)出口就覺(jué)得自己會(huì)錯(cuò)，要覺(jué)得自己一定行，為自己加油打氣。

　　每個(gè)人的口語(yǔ)都有一個(gè)由差到好變化的過(guò)程，并不是誰(shuí)天生都能把英語(yǔ)說(shuō)的和外國(guó)人那么純正，都是自己平時(shí)多練習(xí)和交流的結(jié)果。所以不要害怕別人笑自己，其實(shí)，別人可能并沒(méi)有嘲笑你或者看低你，那都是你自己的想法。只要勇敢說(shuō)出口就邁出了說(shuō)好英語(yǔ)的第一步，你就已經(jīng)超越了自己。不斷加強(qiáng)自身口語(yǔ)練習(xí)想要學(xué)好英語(yǔ)，必須加強(qiáng)平時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)，那么平時(shí)的具體做法是怎么樣的呢？

　　學(xué)好音標(biāo)，在英文當(dāng)中，有48個(gè)音標(biāo)，其中元音20個(gè)，包括12個(gè)單元音和8個(gè)雙元音，輔音音標(biāo)是28個(gè)，清濁成對(duì)的是10對(duì)，其他輔音音標(biāo)是8個(gè)，在這所有的音標(biāo)中，同學(xué)們要把重點(diǎn)放在元音音標(biāo)上，尤其是元音字母a,e,i,o,u的發(fā)音，是學(xué)習(xí)音標(biāo)的重中之重，如果把它們的發(fā)音弄透徹了，那么音標(biāo)肯定能學(xué)好；模仿、朗讀和復(fù)述，作為非母語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)口語(yǔ)最好的方式就是下載純正的聽(tīng)力資料，平時(shí)多模仿，然后進(jìn)行大量的朗誦再加以反復(fù)的復(fù)述；對(duì)比糾錯(cuò)，把自己說(shuō)的口語(yǔ)錄下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，然后專門練習(xí)發(fā)錯(cuò)的音，首先先從單詞開(kāi)始，再到句子，最后在具體的情景中練習(xí)。

　　主動(dòng)找別人交談學(xué)校里舉行的英語(yǔ)角活動(dòng)就是鍛煉自己口語(yǔ)的一個(gè)很好的平臺(tái)，熱愛(ài)英語(yǔ)的學(xué)生在一起想聊什么就聊什么。另外，積極主動(dòng)找外教交談，和外教交流一小時(shí)比自己平時(shí)練習(xí)一周更有效果，所以有條件的話，一定要抓住。再就是在日常生活中盡量用英語(yǔ)和同學(xué)交流，在宿舍、教室、餐廳任何地方都可以，不要怕尷尬，只要有機(jī)會(huì)就聊，說(shuō)不定自己的英語(yǔ)口語(yǔ)在不知不覺(jué)中提高了！

　　想要說(shuō)一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，就要幫助孩子克服自己的性格和心理障礙，勇于說(shuō)出口，不懼別人的言論，更要加強(qiáng)平時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)，找機(jī)會(huì)和創(chuàng)造條件和外教及同學(xué)、朋友甚至陌生人交流。