小學(xué)三年級英語輔導(dǎo)，家長們該如何輔導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)？大家都知道，小學(xué)一二年級主要是給孩子汲取一些入門知識，打個比方說，小學(xué)一、二年級是英語學(xué)習(xí)的樹根，那么三年級開始就要著手于往根部輸送營養(yǎng)了，有了前兩年的鍛煉，孩子們對英語的認(rèn)知和書寫開始進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)中，三年級就是這種正式習(xí)慣的開始。

　　首先，學(xué)校教材上對字母、單詞、及句型的書寫都有了明確的要求，目的在于規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣；其次，教材按照生活情景分為若干個單元，讓學(xué)生從生活入手學(xué)習(xí)英語。若學(xué)生一、二年級英語能力得到充分鍛煉，那么在這個階段，其讀寫關(guān)和情景認(rèn)讀關(guān)都會很容易的通過，在接下來的基礎(chǔ)語法滲入階段也會輕松許多。

　　三年級下半學(xué)期和四年級的基礎(chǔ)語法項目為：1.認(rèn)識be，do等相關(guān)的助動詞；2.認(rèn)識情態(tài)動詞can；3.學(xué)習(xí)一些常用動詞的用法，比如like,have,look等等；5.認(rèn)識和學(xué)習(xí)名詞的可數(shù)性和單復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；6.認(rèn)識句型結(jié)構(gòu)和類別。比如肯定句、否定句、疑問句。句子類別要掌握祈使句及其否定形式；7.認(rèn)識和學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時。并要求掌握相應(yīng)時態(tài)下的句型轉(zhuǎn)換。8.認(rèn)識其他類詞匯，如代詞、數(shù)詞、冠詞、介詞等。

　　在此階段，以上知識以語感學(xué)習(xí)為主，語法學(xué)習(xí)為輔。因為語法多抽象，孩子們此時的邏輯思維還不成熟，理解起來有些困難，所以在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該多讀多念，使說英語句子成為一種習(xí)慣，一種感覺。這樣，等學(xué)生到了五、六年級邏輯思維相對成熟時，再將語法和習(xí)慣相聯(lián)系，學(xué)生們掌握起來就不會困難了。

　　所以，小學(xué)三年級英語的學(xué)習(xí)，是學(xué)生英語能力（聽、說、讀、寫、譯）的正式鍛煉。這時我們一邊在構(gòu)建管道，一邊開始往根部輸送營養(yǎng)。所以說，不論各種學(xué)科，小學(xué)三年級都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，此時家長應(yīng)該多關(guān)注孩子能力上的培養(yǎng)，同時也要及時督促學(xué)生背誦和記憶，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。