現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)是交流的普遍方式，但是在現(xiàn)實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中，大家都不太重視口語(yǔ)，原因當(dāng)然很多，首先是中考、高考基本不考口語(yǔ)，導(dǎo)致師生的不重視。但這不能成為我們忽視英語(yǔ)口語(yǔ)的理由，下面和大家說說英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。

　　1、豐富詞匯量。

　　單單一個(gè)英語(yǔ)單詞不容易記，而語(yǔ)句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識(shí)記。學(xué)生經(jīng)?？谡Z(yǔ)，接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞以及短語(yǔ)十分有益。實(shí)踐證明，英語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生都善于口語(yǔ)，通過口語(yǔ)積累詞匯。

　　2、促進(jìn)聽力和思維的發(fā)展

　　范讀或播放課文錄音的時(shí)候，能讓孩子高度注意。這些既能幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的記憶，又能增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感?？梢杂糜谛抡n之始，也可在熟悉新詞語(yǔ)之后進(jìn)行。

　　3、提高口語(yǔ)表達(dá)能力

　　學(xué)英語(yǔ)只有開始時(shí)就注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，大膽效仿，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語(yǔ)訓(xùn)練就更為重要了。其一，口語(yǔ)訓(xùn)練有助于沖破心理障礙，敢于大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，就敢于開口說英語(yǔ)。經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)，孩子的英語(yǔ)將不再是會(huì)英語(yǔ)的“啞巴”。其二，反復(fù)大聲練習(xí)口語(yǔ)英語(yǔ)課文，特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持以后，能夠形成一定的語(yǔ)感，并初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)語(yǔ)感

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言就必須培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感對(duì)學(xué)好一門語(yǔ)言起了很重要的作用。語(yǔ)感它強(qiáng)調(diào)通過對(duì)語(yǔ)言文字的直覺感受，終達(dá)到語(yǔ)言文字快速領(lǐng)悟的境界，是構(gòu)成一個(gè)人英語(yǔ)素質(zhì)的核心因素。而語(yǔ)感是由后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生起來(lái)的，在言語(yǔ)實(shí)踐中，聽覺、視覺等各種感官通過與語(yǔ)言材料的接觸中，不斷積累語(yǔ)言知識(shí)，體會(huì)出其語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)言的感知。

　　5、提升英語(yǔ)寫作水平

　　如果沒有口語(yǔ)以及對(duì)各種文體的了解，就不可能掌握各種文體的寫作要領(lǐng)，又怎么能寫出符合這些文體要求的文章，有了口語(yǔ)就能更快達(dá)到中學(xué)生英語(yǔ)寫作水平提高的教學(xué)目標(biāo)，多口語(yǔ)英語(yǔ)范文對(duì)寫作是十分有益。

　　總的來(lái)說英語(yǔ)口語(yǔ)還是比較重要的，我們一定要重視孩子口語(yǔ)上的表達(dá)能力，萬(wàn)一以后孩子工作上用到了不會(huì)，那在學(xué)不就晚了嗎，所以從現(xiàn)在開始讓孩子好好學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)吧。