英語(yǔ)字母作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該幫孩子重視起來，要是字母沒有掌握好的話，那孩子以后學(xué)起稍微難一點(diǎn)的就比較吃力了，還有就是對(duì)以后的說英語(yǔ)也有害，那么小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)入門字母應(yīng)該怎么學(xué)？

　　1、注重發(fā)音的正確性

　　字母發(fā)音直接影響著單詞的發(fā)音，孩子錯(cuò)誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正，在學(xué)字母之前一定要多聽錄音，糾正好孩子的發(fā)音。可以聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并給孩子鼓勵(lì)。

　　2、把握發(fā)音難點(diǎn)

　　因?yàn)榈胤椒窖缘挠绊?，孩子?duì)字母的發(fā)音往往會(huì)出錯(cuò)。比如:南方人容易把A讀成/e/。因此要把握好方言發(fā)音難點(diǎn)，預(yù)先采取各種教學(xué)方法防止錯(cuò)誤發(fā)音的出現(xiàn)。

　　3、強(qiáng)化個(gè)別字母教學(xué)

　　盡管孩子對(duì)字母有了一定程度的掌握，但沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí)，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如對(duì)“Gg”“Jj”兩個(gè)字母的讀音容易混淆，對(duì)“Uu”和“Ii”這兩個(gè)字母的發(fā)音不到位，應(yīng)針對(duì)這種情況加強(qiáng)這幾個(gè)字母的訓(xùn)練。

　　4、注重讀音歸類教學(xué)

　　把字母按讀音進(jìn)行分類是字母讀音教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)，為了使學(xué)生能更好得掌握，可采用“分家”游戲的方法，按“家族”將26個(gè)字母進(jìn)行分類記憶。首先將字母劃分為七個(gè)家族，再對(duì)號(hào)入座，最終編成一首音素家族chant幫助孩子記憶:

　　A、H、J、K是A家族，A，A是族長(zhǎng)。

　　E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長(zhǎng)。

　　/e/的家族沒有族長(zhǎng)，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX和Z。

　　U的家族有三位，UQW，U，U是族長(zhǎng)。

　　I的家族有兩位，IY，I，I是族長(zhǎng)。(手勢(shì)指著自己)

　　R和O多帶帶住，它們自己是族長(zhǎng)。

　　5、注重語(yǔ)音暗線的鋪墊

　　在孩子三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中字母讀音和字母例詞的安排是一條語(yǔ)音暗線，要讓孩子初步感知字母在例詞中的讀音，為以后學(xué)習(xí)語(yǔ)音奠定基礎(chǔ)。比如講到字母Ee時(shí)，例詞是egg，elepghant，可突出字母E的發(fā)音。

　　我是感覺孩子三年的年齡是正適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)期，這個(gè)您齡段的孩子學(xué)習(xí)能力和模范力都是比較強(qiáng)的，我們只要稍加正確的引導(dǎo)，孩子學(xué)好英語(yǔ)就不成問題，要是你們覺得教不好孩子的英語(yǔ)的話，也可以給孩子找家機(jī)構(gòu)學(xué)學(xué)。