小學(xué)六年級的孩子要面臨即將到來的小升初考試，在這個考試中孩子還要考英語口語，不少孩子的英語都是啞巴英語，會寫不會說，那么小學(xué)六年級英語口語輔導(dǎo)該怎么辦？給你們說一下我的看法。

　　一、累積詞匯量

　　單詞是英語口語的重中之重，孩子要想把英語說的清晰明了，就需要具備一定的詞匯量。詞匯量多了，孩子才能脫離模板式英語，用多種表達(dá)方式來表達(dá)自己的意愿。而要增加孩子的詞匯量，除了多聽多說，孩子還需要大量的閱讀來建立自己的詞匯庫。另外，累積詞匯量不能是死記硬背，要讓孩子把單詞記牢，還是需要英語環(huán)境和外國友人溝通，潛移默化地記住單詞。

　　二、強(qiáng)化邏輯能力

　　英文邏輯和中文邏輯本就不同，再加上孩子天馬行空的說話方式，亂七八糟的語句順序讓人搞不懂意思。而建立英文邏輯方面，還是歐美外教比較拿手。菲律賓等國家的外教雖然能力強(qiáng)，但是語言使用遵循了一定的模板，稍稍僵化。教小學(xué)生英語口語，還是需要語言表達(dá)能力靈便一點(diǎn)的歐美外教。

　　三、增加表達(dá)機(jī)會

　　有些孩子私底下開口說英語可厲害了，但是一到公眾場合就倒了。這是因為孩子內(nèi)心的怯懦，怕被同齡人笑話。主要還是孩子信心不夠。有時候哪怕孩子進(jìn)步了，家長也是給一句“天外有天人外有人，別以為自己有多好”，挫傷了孩子的自信心，我們要及時的鼓勵孩子，但是不要過度鼓勵讓孩子自大了。

　　西方國家是強(qiáng)調(diào)個人的心理、鼓勵教學(xué)的理念，不過找外教培訓(xùn)口語，也要擦亮眼睛，我是感覺不要找菲律賓外教，不要覺得小時候?qū)W英語口語長大后能改過來。無論是哪個階段的學(xué)習(xí)，都會對以后產(chǎn)生影響，哪怕以后能把英語發(fā)音糾正，還是會有潛在的影響。