幼兒英語爸爸媽媽應該怎么引導孩子?過來人經驗分享

2020-01-04 17:47發(fā)布

  學好英語可以極大增加孩子的競爭力,幼年階段孩子的語言學習能力最強,家庭教育、父母的引導對于孩子的英語學習至關重要,那么幼兒英語爸爸媽媽應該怎么引導孩子?給你們分享一下我個人的經驗。   1、不斷給...

  學好英語可以極大增加孩子的競爭力,幼年階段孩子的語言學習能力最強,家庭教育、父母的引導對于孩子的英語學習至關重要,那么幼兒英語爸爸媽媽應該怎么引導孩子?給你們分享一下我個人的經驗。

  1、不斷給孩子灌輸英語詞匯

  0~3歲是右腦發(fā)揮功能的時期,為了讓孩子熟悉英語語境,家長們可以在日常生活中不斷給他們灌輸大量基礎詞匯,不強求孩子理解,只要一直重復讓他們覺得習以為常就可以。這一工作要從寶寶出生后就開始,如果堅持下來,孩子一般到滿5歲的時候就能記住上萬個英語單詞了。這樣一來不僅培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力,還讓他們的英語學習變得輕而易舉。父母可以在任何時間對著孩子念英語單詞,如果覺得自己說不好,也可以播放教材。

  2、通過音樂讓孩子享受英文的音律節(jié)奏

  2~3歲的幼兒對于語言的節(jié)奏是十分敏銳的,這個階段的孩子會對語言韻律產生極大的興趣,所以讓孩子們通過聽英文童謠的方式來學習英語將會達到事半功倍的效果,也能真正激發(fā)他們學習英語的熱情。

  聽兒歌的方式適當方式是一天兩首,每天播放三次,持續(xù)一周后再更換新的曲目。因為對于幼兒來說,學習和記憶能力還是有限的,讓他們在一個周期內重復聽較少的內容更有助于他們的記憶和理解,最好不要每天無計劃地任意播放。此外,在孩子稍大一點之后也可以開始播放英文童話故事,讓他們形成更完整的語言邏輯和思維方式。

  3、注意使用圖像記憶法,讓孩子用眼睛學英語

  很多幼兒英語教育十分強調調動孩子的耳朵和嘴巴,但卻忽視了孩子眼睛的作用,其實圖像記憶對于學習也是十分重要的。美國內華達大學教授華斯認為,聽覺的吸收率只有11%,但是視覺的吸收率卻有83%,而且視覺記憶的持久性也更強。

  所以家長們在教孩子們英語的時候可以多使用詞匯卡片、幼兒布袋書、字母玩具等工具,讓英語元素散布在家里,隨時出現(xiàn)在孩子的眼中,這樣不知不覺間他們就可以記住了,而且因為有具體影像做支撐,所以記憶程度會十分牢固。

  4、引導孩子用英語進行表達

  中國人學英語常常會學成啞巴英語,父母要幫助孩子們從小克服這個短板,讓孩子從小就會說英語,也喜歡說英語,爸爸媽媽們可以在日常生活中引導幼兒使用英語來進行表達,最開始可以讓孩子指出一個物品,比如桌子是"table";接著可以讓孩子嘗試說短語,比如吃午飯是"have?lunch";最后再引導他們說出完整句子。當孩子可以表達較為復雜的句子時,家長們還可以為孩子開通外教課,讓他們接受更專業(yè)的口語訓練。這樣一來,孩子不懂開口說英語的問題就可以解決了。

  從小培養(yǎng)孩子的英語能力不僅僅是為了幫助他們應付以后的考試,更重要是為了孩子能順利掌握英語增加人生籌碼,所以爸爸媽媽們快行動起來吧!


2條回答
冷冷的夜
2樓-- · 2020-01-04 17:53

幼兒英語爸爸媽媽應該孩子孩子提供一個好的環(huán)境,語言環(huán)境對于語言學習是非常重要的,這和我們的孩子學習漢語基本無障礙,從小出國生活的孩子又學習英語無障礙是一樣的道理,孩子在一個完整的語言環(huán)境中,對這一語言必然有著完全的接觸,學習語言也就更加有效率。在國內學習英語,雖然無法提供完整的語言環(huán)境,但我們依然可以為孩子盡可能的提供全英環(huán)境,這仍然能在一定程度上刺激孩子的語言學習發(fā)展。

我是給孩子報的在線上英語培訓,效果還挺不錯的,是外教一對一授課的,性價比也挺高的,關鍵是不用跑地點學習,在家就可以學習,上課方便快捷,我報班了一年才九千多,感覺挺劃算的,樓主可以帶孩子試試線上的機構,真的很方便,分享給你們我家孩子正在學習的這家機構:http://vd83.com/,效果真的很不錯。


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飛蛾撲火
3樓-- · 2020-01-04 17:53

我們父母是孩子最好的老師,讓他們感到愉快的事情莫過于玩耍、音樂和動畫片了,所以想從真正意義上調動孩子學習英語的積極性,讓他們發(fā)自內心的、很樂意的去完成這一任務,就要抓住孩子的心理特點,給孩子從書店或者網上買一些孩子比較喜歡的英語方面的小人書、動畫書等等,在孩子“玩”的同時,很自然的就學到了一些英語方面的知識,以兒歌或者其他動畫片的形式在孩子邊玩邊唱邊聽的同時就可以學習到純正的英語。

我們?yōu)槭裁匆膭詈⒆涌从⑽膭赢嬈蛘哂⑽牡膭赢嬰娪?,是因為第一,孩子是真的會被吸引住,他的注意力會非常的集中,第二在動畫片中,配音的聲音都會非常的夸張,這種夸張是建立在標準的基礎之上,但孩子在沒人指導的情況下的模仿能力是有限的,所以需要找夸張的事物去模仿,所以在動畫中,孩子的模仿能力可能不到位,但由于動畫片的配音是夸張標準,所以就算孩子的模仿并不標準,但也會達到一個近乎標準的狀態(tài)。而且都是英語母語國家的人在配音,語音語調都是最地道的,所以孩子在不經意間學到了最地道的口語。


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