字母是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步，熟練掌握26個(gè)字母才能進(jìn)行單詞、句型的學(xué)習(xí)。兒童英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)正確方法不僅能幫助孩子快速、準(zhǔn)確掌握字母，還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在傳統(tǒng)英語(yǔ)教育中，學(xué)英文字母靠的就是一個(gè)個(gè)的死記硬背，這種方式不僅低效，還容易讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，到底兒童應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)字母？

　　一、將字母具體、形象化

　　低齡的孩子記憶事物靠的都是視聽(tīng)覺(jué)的印象，并且他們的思維方式都是具象、發(fā)散的，因此，家長(zhǎng)可以在教學(xué)中抓住這一特征，將字母具體形象化。比如說(shuō)A就像一座塔，而B(niǎo)像是一副倒立的眼界等。這種形象化的認(rèn)知將會(huì)大大加深孩子對(duì)這些無(wú)意義字母的認(rèn)識(shí)與記憶。

　　二、將學(xué)習(xí)過(guò)程游戲化

　　孩子需要靠有趣事物來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，想要達(dá)到高效的學(xué)習(xí)目的，家長(zhǎng)在教學(xué)過(guò)程中可以增加一些互動(dòng)，或者將字母融入到具體行為、趣味游戲中，讓孩子全身心的參與其中，并牢牢記住這些內(nèi)容。比如說(shuō)把字母寫(xiě)在六面盒上，擲出色子，說(shuō)出面上的字母。看誰(shuí)說(shuō)得又快又好。

　　三、用發(fā)音強(qiáng)化記憶

　　掌握好字母的發(fā)音對(duì)之后單詞學(xué)習(xí)有很大的幫助。而小孩子在發(fā)音模仿上具有了強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，能夠輕松掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，但這需要正確的示范與不斷的糾正。研究發(fā)現(xiàn)，12歲之后，想要改變已經(jīng)形成的發(fā)音十分困難，而不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音會(huì)嚴(yán)重打擊孩子學(xué)習(xí)自尊心，造成半途而廢的消極影響。

　　兒童學(xué)英語(yǔ)字母找對(duì)好的方法，不僅會(huì)學(xué)的高效，還會(huì)學(xué)的輕松、快樂(lè)。兒童英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)主要從聽(tīng)、認(rèn)、說(shuō)、寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，家長(zhǎng)需要把控每一環(huán)節(jié)質(zhì)量，畢竟字母學(xué)習(xí)直接影響到后期英語(yǔ)整體學(xué)習(xí)效果。