初一英語口語訓(xùn)練的短文分享給你們,對于不少人來說,英語口語提升存在的主要障礙在于語言環(huán)境。如果能去英語國家長期生活或者身邊有母語人士交流,我們會(huì)有更多機(jī)會(huì)開口。但即使沒有這種環(huán)境,英語口語也可以通...
初一英語口語訓(xùn)練的短文,寶媽分享!
初一英語口語訓(xùn)練的短文分享給你們,對于不少人來說,英語口語提升存在的主要障礙在于語言環(huán)境。如果能去英語國家長期生活或者身邊有母語人士交流,我們會(huì)有更多機(jī)會(huì)開口。但即使沒有這種環(huán)境,英語口語也可以通...
初一英語口語訓(xùn)練的短文分享給你們,對于不少人來說,英語口語提升存在的主要障礙在于語言環(huán)境。如果能去英語國家長期生活或者身邊有母語人士交流,我們會(huì)有更多機(jī)會(huì)開口。但即使沒有這種環(huán)境,英語口語也可以通過自主練習(xí)提高。
A:One?of?my?students?told?me?she?was?very?depressed?today.
我的一個(gè)學(xué)生告訴我她今天心情很壞。
B:Why?
怎么了?
A:Her?father?is?dying.
她的爸爸快死了。
B:Oh,that’s?very?sad.
哦,真令人難過。
A:Yeah,she’s?broken?up?about?it,poor?kid.
是呀,她無法承受這件事,真可憐。
B:What?did?you?do?
你怎么做的?
A:I?talked?to?her?for?a?while,but?she’s?really?depressed.
So,I?made?an?appointment?with?the?school?counselor?for?her.
我跟她談了一會(huì)兒,但是她還很沮喪。所以,我便為她約了學(xué)校的咨詢顧問。
B:That’s?a?good?idea.The?counselor?is?a?psychologist.
He’s?better?trained?to?handle?these?sorts?of?things.
這個(gè)辦法不錯(cuò)。顧問是心理學(xué)家。對于處理這些事情他受過良好的培訓(xùn)。
A:Yeah,that’s?what?I?told?her.
I’m?glad?she’s?reaching?out?for?help,instead?of?trying?to?deal?with?this?on?her?own.
是,我也是這樣和她說的。我很高興她可以求援而不是自己一個(gè)人承擔(dān)了。
B:Yeah,me?too.
是的,我也有同感。第二遍,請跟讀:
A:One?of?my?students?told?me?she?was?very?depressed?today.
我的一個(gè)學(xué)生告訴我她今天心情很壞。
B:Why?
怎么了?
A:Her?father?is?dying.
她的爸爸快死了。
B:Oh,that’s?very?sad.
哦,真令人難過。
A:Yeah,she’s?broken?up?about?it,poor?kid.
是呀,她無法承受這件事,真可憐。
B:What?did?you?do?
你怎么做的?
A:I?talked?to?her?for?a?while,but?she’s?really?depressed.
So,I?made?an?appointment?with?the?school?counselor?for?her.
我跟她談了一會(huì)兒,但是她還很沮喪。所以,我便為她約了學(xué)校的咨詢顧問。
B:That’s?a?good?idea.The?counselor?is?a?psychologist.
He’s?better?trained?to?handle?these?sorts?of?things.
這個(gè)辦法不錯(cuò)。顧問是心理學(xué)家。對于處理這些事情他受過良好的培訓(xùn)。
A:Yeah,that’s?what?I?told?her.
I’m?glad?she’s?reaching?out?for?help,instead?of?trying?to?deal?with?this?on?her?own.
是,我也是這樣和她說的。我很高興她可以求援而不是自己一個(gè)人承擔(dān)了。
B:Yeah,me?too.
是的,我也有同感。
初一英語口語訓(xùn)練的短文還是可以對孩子起到一定作用的,語言的輸入與輸出在外語學(xué)習(xí)中相互促進(jìn),密不可分,輸入是前提、基礎(chǔ),輸出是結(jié)果、目的。沒有信息輸入,聽不懂別人的話,又何來交流與反饋?有些孩子一味地通過讀、寫、記反復(fù)操練英語知識(shí),而真正在與外國人交流時(shí),由于聽不懂對方所說而無法表達(dá)自己的思想。
我兒子是上的線外教課,而且在家就能上。我仔細(xì)了解了這種上課模式,感覺還不錯(cuò)就立刻給孩子報(bào)了名。外教老師不僅善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛,而且也很有耐心。課堂上借助音樂,道具以及肢體語言引導(dǎo)孩子開口說英語。
最讓我驚喜的是,孩子對國外的生活十分向往和好奇,經(jīng)常嚷著要上課,詢問老師國外的各種事情!懊惱,耽誤孩子兩年的時(shí)間,自己沒有早點(diǎn)意識(shí)到這種學(xué)英語的方法,分享給你們?nèi)ピ囋嚳矗?a href="http://vd83.com/hellokidaskzt/?=seolhz" target="_blank">http://vd83.com
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