初中生怎樣學(xué)好英語單詞？單詞記憶是熟能生巧的過程，根據(jù)音標(biāo)記憶，自然而然就記住了。單詞有很大的互通性，可以根據(jù)熟悉單詞的發(fā)音記憶陌生單詞。還要學(xué)會舉一反三，根據(jù)單詞的詞性、衍生詞和派生詞，聯(lián)想與此單詞相關(guān)的其他單詞，這樣記一個單詞的同時可以掌握多個單詞，有助于提高效率。

　　1、學(xué)習(xí)單詞發(fā)音

　　很多人覺得學(xué)習(xí)單詞會有困難，更多的是因為不會發(fā)音，不會正確的讀單詞。因為很多單詞的書寫和發(fā)音有著密不可分的關(guān)系，所以學(xué)會音標(biāo)，對于單詞的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。音標(biāo)的學(xué)習(xí)最好有專業(yè)的指導(dǎo)，或者在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我們家孩子也可以每天聽半小時英語，培養(yǎng)語感。

　　2、分時段重復(fù)記憶

　　不要一直在一個時間重復(fù)同一個單詞，這樣不利于記憶。應(yīng)該在一天的不同時段，多次記憶。比如早晨用10分鐘記憶10個單詞，晚上再用5分鐘復(fù)習(xí)這10個單詞，第二天早晨學(xué)習(xí)新的單詞前再用2-3分鐘復(fù)習(xí)這10個單詞，基本就記住了。這樣不僅提高了單詞的學(xué)習(xí)效率，還利用了零散的時間。

　　3、在語境中學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)單詞的最終目標(biāo)是應(yīng)用到句子中，而且在不同的語境中，同一個單詞可能會有不同的含義。單詞是支離破碎的，而句子是一個整體，更有利于記憶，所以在句子中學(xué)習(xí)單詞的效果會事半功倍。另外，有些單詞雖然中文意思相同，但是在英語中卻不能通用，所以盡量學(xué)會用英文解釋單詞，在語境中理解單詞。

　　4、聯(lián)想延伸

　　有些單詞之間是有聯(lián)系的，在學(xué)習(xí)一個單詞的時候可以聯(lián)想延伸。比如香蕉是一種水果，你可以聯(lián)想到橘子。西瓜等其他水果。還有一些單詞，是不同時態(tài)下的不同形式，也可以用這種方法記憶。這樣學(xué)習(xí)單詞，既有樂趣，又有效率。

　　學(xué)習(xí)單詞要持之以恒，不斷堅持，積少成多。經(jīng)過日積月累，一定會有不小的收獲。以上方法僅供參考，孩子適合什么樣記單詞的方法還需要其自己摸索哦。