關(guān)于0-4歲家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣教孩子英語(yǔ)，這里給爸爸媽媽們一些建議。

　　0-3歲還屬于啟蒙階段，小朋友對(duì)家人的情感依賴(lài)還很強(qiáng)，也暫時(shí)沒(méi)有自理能力。市面上的早教機(jī)構(gòu)針對(duì)2-3歲的啟蒙課也需要家長(zhǎng)陪同參與。

　　并且小朋友年齡越小，對(duì)于任教老師的專(zhuān)業(yè)要求都更強(qiáng)，除了英文能力以外，還需要大量的專(zhuān)業(yè)幼教知識(shí)。市面機(jī)構(gòu)的教師質(zhì)量參差不齊，我國(guó)0-3歲的幼教系統(tǒng)也處于空白階段，缺乏這個(gè)階段的專(zhuān)業(yè)人員。所以為了寶寶的安全起見(jiàn)，不建議讓2-3歲的寶寶多帶帶在機(jī)構(gòu)上課。所以，建議這個(gè)階段的小朋友更適合在家接受親子啟蒙。

　　首先，我們要走出這個(gè)誤區(qū)，要搞清楚媽媽在孩子學(xué)習(xí)英文的道路中扮演一個(gè)什么樣的角色。

　　因?yàn)閷殞毜挠⒄Z(yǔ)并不是媽媽教出來(lái)的，在英語(yǔ)啟蒙的道路上，媽媽最大的作用應(yīng)該是幫助孩子走上正確的軌道。

　　1. 觀察并發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特點(diǎn)：觀察孩子是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者還是視覺(jué)學(xué)習(xí)者。

　　2. 觀察孩子的興趣愛(ài)好：有喜歡洋娃娃的男孩子，也有喜歡恐龍的女孩子，不要以固有的思維去看待你的孩子。

　　3. 更重要的一點(diǎn)是讓小朋友盡早有時(shí)間管理的意識(shí)。

　　對(duì)于自身發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不必太過(guò)焦慮，因?yàn)榇罅吭媛?tīng)力資料的介入可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)，就好比家長(zhǎng)的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，但是孩子通過(guò)電視里的普通話(huà)可以自行矯正過(guò)來(lái)。

　　一般孩子開(kāi)始進(jìn)行比較完整的表達(dá)應(yīng)該是在2歲左右，在這之前就是一個(gè)輸入和儲(chǔ)備的階段，然后在2-4歲，孩子開(kāi)始對(duì)故事情節(jié)有了自己的理解，能在大人的陪伴下閱讀故事情節(jié)比較復(fù)雜的讀物，但是大部分還無(wú)法獨(dú)立閱讀，4歲左右孩子處于識(shí)字敏感期，對(duì)識(shí)字很感興趣。識(shí)字敏感期過(guò)后，孩子會(huì)對(duì)整段文字感興趣。所以啟蒙時(shí)期使用的材料大概分為這幾類(lèi)：英文兒歌;原版英文動(dòng)畫(huà)片;繪本和玩具書(shū)。

　　合理的安排時(shí)間， 用一些有趣的方式，利用這些資源，對(duì)孩子實(shí)現(xiàn)可理解性的有效輸入，;培養(yǎng)出基本的音素意識(shí)，對(duì)英語(yǔ)有認(rèn)知，爸爸媽媽們的啟蒙任務(wù)就算是完成了。

　　而到了4歲左右，孩子就有必要進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候就要依靠專(zhuān)業(yè)的課程。在課程方面，目前最理想的是在線(xiàn)真人外教課程，非常的受歡迎。代表品牌Hellokid的注冊(cè)學(xué)員已經(jīng)超過(guò)30萬(wàn)。嚴(yán)選英美加優(yōu)質(zhì)母語(yǔ)外教老師一對(duì)一授課，值得選擇。提供的免費(fèi)專(zhuān)屬試聽(tīng)服務(wù)官網(wǎng)就可以領(lǐng)取。

　　以上就是關(guān)于0-4歲家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣教孩子英語(yǔ)的相關(guān)分享，希望能夠幫助到家長(zhǎng)朋友們。