作為中國的首都，北京聚集了很多非常不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)教育等各項(xiàng)資源，也擁有著非常厲害的人才，我相信很多年輕人都正在經(jīng)歷或經(jīng)歷過“北漂”。年輕人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的北京漂著，只為尋找一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。出生在北京的孩子，雖說已經(jīng)擁有了接觸到優(yōu)質(zhì)資源的機(jī)會(huì)，但家長會(huì)希望孩子能“更上一層樓”，比如英語學(xué)習(xí)方面，很多北京孩子從小開始學(xué)習(xí)英語，多是家長想讓孩子未來擁有利用北京豐富資源的能力。

　　不同于其他城市，北京的家長一定是在大大小小的線上線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中挑花了眼。哪一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟硬實(shí)力兼?zhèn)洌吭跇I(yè)內(nèi)口碑比較好？又適不適合自己的孩子？若是一家一家親自嘗試，沒有個(gè)一年半載還真試不過來。

　　我建議北京的家長，可以先通過網(wǎng)絡(luò)資料和家長口碑篩選出一批值得嘗試的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，繼而再逐層縮小范圍。該如何縮小呢？我這里有幾個(gè)給家長的建議。

　　首先家長要決定讓孩子在線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩種模式都各有利弊，家長要仔細(xì)權(quán)衡。但就最日常的要求來說，如果將孩子送進(jìn)線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長不僅要費(fèi)時(shí)費(fèi)力操心每日的接送，還要為孩子在外的安全擔(dān)心。另外現(xiàn)在很多線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的集體大班教學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)效果并不如線上小班教學(xué)。

　　線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)之一就在于孩子可以隨時(shí)隨地利用電腦等電子設(shè)備學(xué)習(xí)，大大節(jié)省了孩子和家長的時(shí)間。除此之外，線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量和教學(xué)模式都是可圈可點(diǎn)的，家長如果要選擇，盡量把孩子送進(jìn)聘請(qǐng)全歐美外教的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣能夠保證孩子學(xué)到原汁原味的英語，給孩子將來的長期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　另外，線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同于線下大班課堂，基本上是小班制教學(xué)，無非是在課堂學(xué)生數(shù)量上有所差異。線上課堂主要可分為一對(duì)一和一對(duì)多兩種模式，前者主打孩子的針對(duì)性學(xué)習(xí)，后者則主打給孩子的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好氛圍。但家長若將這兩種模式優(yōu)缺點(diǎn)仔細(xì)的對(duì)比一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)非常穩(wěn)妥的課堂模式其實(shí)是固定外教一對(duì)一授課，課堂上老師把所有注意力都放在孩子身上，這樣能夠更好的保障孩子的學(xué)習(xí)針對(duì)性，不斷的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。

　　聘請(qǐng)歐美外教、主推固定外教一對(duì)一授課的線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)HelloKid就是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，家長可以為孩子領(lǐng)取試聽課程，實(shí)際感受一下。