小學(xué)生在線英語(yǔ)學(xué)了有用嗎？看到那么多家長(zhǎng)給年齡還小的孩子報(bào)英語(yǔ)口語(yǔ)班，有些家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得真的對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有用嗎，那么小的孩子會(huì)學(xué)嗎，有些家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子還小學(xué)會(huì)了英語(yǔ)口語(yǔ)也沒(méi)有多少用英語(yǔ)開口交流的機(jī)會(huì)，其實(shí)不是的，給小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是很有必要的，給你們說(shuō)說(shuō)就知道了。

　　1、英語(yǔ)思維

　　或許孩子學(xué)會(huì)了英語(yǔ)口語(yǔ)，開口的機(jī)會(huì)也很少，但是從小學(xué)口語(yǔ)對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是有很大幫助的，因?yàn)榭谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí)讓孩子在形成了良好的英語(yǔ)思維也就是英語(yǔ)語(yǔ)感，而有了英語(yǔ)語(yǔ)感對(duì)于英語(yǔ)閱讀和寫作都是極其有利的。如果等孩子大點(diǎn)再學(xué)習(xí)，受到母語(yǔ)的影響會(huì)比小時(shí)候的影響大，要先將看到的聽到的英語(yǔ)先在心里翻譯成漢語(yǔ)才能理解回復(fù)，想必很多學(xué)英語(yǔ)的都有這樣的體驗(yàn)，這就是缺乏英語(yǔ)思維的體現(xiàn)。一旦養(yǎng)成英語(yǔ)思維就能實(shí)時(shí)理解回復(fù)。

　　2、促進(jìn)智力發(fā)育

　　有些專家說(shuō)語(yǔ)言學(xué)習(xí)可以促進(jìn)大腦海馬體的增長(zhǎng)，而海馬體與記憶力、接收新知識(shí)等能力有關(guān)。例如為什么一些老年人患阿爾茲海默癥就是因?yàn)楹ｑR體萎縮導(dǎo)致記憶力下降失憶。而從小開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，海馬體的增長(zhǎng)區(qū)域越大孩子的記憶力越強(qiáng)。

　　3、提高相關(guān)能力

　　孩子在小的時(shí)候?qū)W習(xí)能力是比較強(qiáng)的，早點(diǎn)讓孩子接觸英語(yǔ)對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)的啟蒙學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更輕松。孩子很早就接觸英語(yǔ)對(duì)于英語(yǔ)有一個(gè)概念等到入學(xué)以后對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就不會(huì)特別吃力。同時(shí)運(yùn)用兩種語(yǔ)言對(duì)孩子思維開發(fā)有很大的幫助。小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)能夠提高孩子的認(rèn)知、思維和交際等能力，掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的孩子在思維的靈活性和創(chuàng)造性上要比只學(xué)習(xí)母語(yǔ)的孩子優(yōu)秀。

　　所以孩子從小就對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)還是很有好處的，不論是將來(lái)入學(xué)需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是入社會(huì)了以后英語(yǔ)對(duì)于綜合素質(zhì)的提升還是很有幫助的喔，你們真的可以嘗試著給孩子找個(gè)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的試聽課先看看，推薦給你們一家好的機(jī)構(gòu)趣趣ABC，外教老師不僅懂得如何教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，關(guān)鍵是收費(fèi)也很實(shí)惠，相比同種模式的機(jī)構(gòu)真的很好。