48個(gè)英語英標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)技巧總結(jié)，值得收藏！對于零基礎(chǔ)的人來說，學(xué)習(xí)英語音標(biāo)是非常重要的一個(gè)步驟，也是必須要學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，學(xué)好英語音標(biāo)對以后的英語單詞拼讀、句子輸出、輸入以及發(fā)音都有很大的幫助，所以英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，有很多人覺得英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)是很比較困難的，其實(shí)只要掌握好方法和技巧，是非常容易的一件事，下面就來給大家分享一下英語音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)的技巧！

　　1.音節(jié)

　　音節(jié)的含義就是以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位。通常來說，元音發(fā)音是很明顯的，也就可以多帶帶成為音節(jié)，但輔音發(fā)音是不明顯的，除了[m]、[n]和[l]，都不能多帶帶構(gòu)成音節(jié)。此外，單詞的拼寫也能讓我們更加理解音節(jié)，一般來說，在單詞的拼寫中，音節(jié)是與元音組合是一一對應(yīng)的。

　　2.怎樣劃分音節(jié)

　?、伲?dāng)兩個(gè)輔音組合出現(xiàn)在重讀音節(jié)與非重讀音節(jié)相鄰時(shí)，則一個(gè)輔音組合屬于前面的音節(jié)，另一個(gè)輔音組合屬于后面的音節(jié)。

　　②．當(dāng)只有一個(gè)輔音組合出現(xiàn)在重讀與非重讀音節(jié)的相鄰位置時(shí)，要是靠前位置的重讀音節(jié)里的元音是長音，那么輔音組合就是靠后位置的音節(jié)；要是重讀音節(jié)里的元音是短音，那么輔音組合就是重讀音節(jié)。

　　3.重讀音節(jié)

　　我們在讀一個(gè)單詞的時(shí)候，如果發(fā)音特別明顯，那么這個(gè)音節(jié)就是重讀音節(jié)。我們使用重讀符號來實(shí)現(xiàn)雙音節(jié)、多音節(jié)單詞的讀音標(biāo)記。另外，我們要注意，如果一個(gè)單詞是單音節(jié)詞，那么它很有可能是一個(gè)重讀音節(jié)，這種情況下我們就不需要標(biāo)記重讀符號。

　　4.開音節(jié)

　　①．相對開音節(jié)。相對開音節(jié)是指一個(gè)元音字母后加一個(gè)輔音字母，單詞末尾再加一個(gè)字母e，字母e是不發(fā)音的。

　?、冢^對開音節(jié)。絕對開音節(jié)是指一個(gè)元音字母之后沒有任何輔音字母，也就不存在重讀的問題。

　　5.閉音節(jié)

　　除了[r]、[w]和[y]，多帶帶的元音字母一般都會有輔音組合，在發(fā)音上也是以輔音組合結(jié)束的重讀音節(jié)。

　　6.雙音節(jié)詞的重讀問題

　　雙音節(jié)詞的重讀規(guī)則很簡單，即第一個(gè)音節(jié)就是重讀音節(jié)，但是我們要注意，如果一個(gè)雙音節(jié)詞是[a-][be-][de-][re-][in-][ex-]作為前綴，那我們一般重讀第二個(gè)音節(jié)。對于雙音節(jié)詞而言，前綴和后綴的變化不會引起重讀位置的改變。

　　7.多音節(jié)詞的重讀問題

　　多音節(jié)詞的重讀位置一般在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)。

　　現(xiàn)在在網(wǎng)上有很多英語音標(biāo)學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，都是外國老師親身教學(xué)的，可以去看看模仿跟讀，讓自己的發(fā)音更加準(zhǔn)確一些。當(dāng)然，也可以報(bào)個(gè)英語培訓(xùn)班，找專業(yè)的外教老師教學(xué)，現(xiàn)如今的在線英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上都是純外教老師教學(xué)，價(jià)格也不貴，可以去試試。