線下英語(yǔ)教學(xué)

　　1）優(yōu)勢(shì)

　　離線英語(yǔ)教學(xué)更有針對(duì)性，離線英語(yǔ)教學(xué)更多的是一種培訓(xùn)課程模式，更多的是針對(duì)兒童在學(xué)校中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)兒童在學(xué)校課堂上的不足。換句話說(shuō)，應(yīng)試教育的課外訓(xùn)練是離線英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)關(guān)注的焦點(diǎn).而離線英語(yǔ)院校更好地區(qū)分了哪些是好的，哪些是壞的，離線機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立了多年，在那里有好的或壞的聲譽(yù)。

　　線上英語(yǔ)

　　2）劣勢(shì)

　　浪費(fèi)兒童和家長(zhǎng)的時(shí)間，離線英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)或遠(yuǎn)近都有自己的教學(xué)場(chǎng)所，家長(zhǎng)必須送孩子上學(xué)，長(zhǎng)途旅行可能比孩子在培訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)。不論家長(zhǎng)在通勤方面的開(kāi)支如何，據(jù)說(shuō)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)一段路程后，孩子的情緒和精力可能會(huì)有點(diǎn)麻木，而訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)效果亦無(wú)可避免地受到影響。此外，有大量的學(xué)生，他們的教師人數(shù)限制在底線以下。一個(gè)班有三四十名學(xué)生。在照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況方面，教師的教學(xué)方法可能與學(xué)校的教學(xué)方法相似。因此，這個(gè)孩子應(yīng)該彌補(bǔ)他在英語(yǔ)方面的缺點(diǎn)，但他無(wú)法消除他的疑慮。由于場(chǎng)地租金高等原因，離線英語(yǔ)教學(xué)價(jià)格一直居高不下。

　　線上英語(yǔ)教學(xué)

　　1）優(yōu)勢(shì)

　　教師力量雄厚，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的存在，網(wǎng)上英語(yǔ)教學(xué)大多是純外籍教師的教學(xué)，兒童體驗(yàn)所有的英語(yǔ)沉浸式教學(xué)，對(duì)于提高兒童英語(yǔ)口語(yǔ)能力和培養(yǎng)英語(yǔ)思維是非常有益的。節(jié)省時(shí)間，不要出去學(xué)英語(yǔ)，不用擔(dān)心通勤。父母花更多的時(shí)間和孩子在一起，他們甚至可以見(jiàn)證孩子在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。價(jià)格沒(méi)有離線價(jià)格高，大多數(shù)家庭都能接受。

　　2）劣勢(shì)

　　基本上沒(méi)有課后作業(yè)，或者下課后不能檢查作業(yè)。其實(shí)，現(xiàn)在大多數(shù)在線組織的缺點(diǎn)都已經(jīng)解決了，雖然沒(méi)有課后物理作業(yè)，但網(wǎng)上作業(yè)，網(wǎng)上答疑及時(shí)糾正，再次講解學(xué)習(xí)指南。好的和壞的不足以區(qū)分哪一個(gè)教學(xué)質(zhì)量是好的。這位家長(zhǎng)確實(shí)為市場(chǎng)的激烈程度所困擾，在區(qū)分好的教學(xué)機(jī)構(gòu)方面確實(shí)存在一些問(wèn)題，但是有一種方法可以解決這個(gè)問(wèn)題，盡管這是很麻煩的。就是親自去參加試鏡班，一知道就覺(jué)得好還是壞。

　　那么，比較了在線和離線的優(yōu)缺點(diǎn)已經(jīng)完成了。然后我們根據(jù)需要做出選擇。家長(zhǎng)們要招收剛接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子，也就是做英語(yǔ)啟蒙。它似乎比在線更適合。孩子們可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)外語(yǔ)，做好口語(yǔ)練習(xí)，對(duì)英語(yǔ)培養(yǎng)有興趣。假如家長(zhǎng)認(rèn)為線上逐一試聽(tīng)太辛苦，推舉一家口碑比較好的專一幼兒英語(yǔ)教授線上機(jī)構(gòu)Hellokid外教，家長(zhǎng)可以先試聽(tīng)一下他們的課程。