我們?yōu)槭裁凑彝饨虒W(xué)英語(yǔ)而不找中教呢？網(wǎng)上外教英語(yǔ)教學(xué)有沒(méi)有用？全球化加劇，不少國(guó)家把英語(yǔ)作為官方英語(yǔ)，足矣證明英語(yǔ)的重要性。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)也非常流行，找個(gè)在線外教學(xué)英語(yǔ)真的不是什么新鮮事了。目前在線外教英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)中，比較受我們肯定的有VIPABC、英孚教育、hellokid等，我們通過(guò)跟外教學(xué)英語(yǔ)，據(jù)說(shuō)我們當(dāng)中跟外教學(xué)英語(yǔ)的九成以上學(xué)員英語(yǔ)應(yīng)用能力、在校英語(yǔ)成績(jī)大幅提高。那么網(wǎng)上外教英語(yǔ)教學(xué)有沒(méi)有用？我咨詢了不少家長(zhǎng)的經(jīng)歷總結(jié)以下幾點(diǎn)：?

　　一、外教擁有地道口音，能快速培養(yǎng)我們的英語(yǔ)語(yǔ)感

　　拿我家小孩所在的hellokid學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷，他們的外教均是來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的老師，語(yǔ)法地道、發(fā)音純正、擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。孩子通過(guò)模仿他們的發(fā)音、停頓、節(jié)奏、輕重音，能夠快速形成英語(yǔ)語(yǔ)感，打好牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)。孩子的性格本是比較沉默的那種，但是跟外教上課的時(shí)候，外教根據(jù)孩子的性格、學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)話題，引導(dǎo)孩子主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)，足矣證明這外教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的，有興趣的朋友可以試聽(tīng)一下免費(fèi)體驗(yàn)課。

　　二、跟外教學(xué)英語(yǔ)，可以嘗試到國(guó)際優(yōu)秀教育方法

　　我們一直向往國(guó)外的教育方式，不同于中國(guó)式應(yīng)試教育，一名外國(guó)人，在成為一名外教的過(guò)程中，學(xué)習(xí)、接觸過(guò)許多國(guó)際優(yōu)秀教育方法。在教學(xué)時(shí)，他們能夠運(yùn)用這些教學(xué)方法，幫助孩子快速提高英語(yǔ)能力，讓學(xué)習(xí)更高效。如“hellokid”的外教在教學(xué)中，使用國(guó)際高度認(rèn)可的開(kāi)口學(xué)習(xí)法、互動(dòng)教學(xué)法、犯錯(cuò)式學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)孩子在課堂上大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。發(fā)音、語(yǔ)法不準(zhǔn)確的地方，外教會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和糾正，幫助孩子掌握正確的英語(yǔ)表達(dá)。課堂上，外教也會(huì)鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，讓孩子思考，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　三、在純正語(yǔ)言環(huán)境下跟外教學(xué)英語(yǔ)，幫助孩子形成英語(yǔ)思維

　　記得孩子在去hellokid學(xué)習(xí)之前也找過(guò)幾家線下的英語(yǔ)培訓(xùn)班，英語(yǔ)顧問(wèn)會(huì)試著簡(jiǎn)單的用英語(yǔ)問(wèn)孩子問(wèn)題，讓孩子用英語(yǔ)說(shuō)出我的手機(jī)號(hào)碼，但是孩子說(shuō)的時(shí)候略有停頓，英語(yǔ)顧問(wèn)就說(shuō)孩子是不是把它翻譯成中文的時(shí)候再用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)？的確是！所以用英語(yǔ)來(lái)思考、流暢表達(dá)想法是我們讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。但對(duì)于生活在非英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的大多數(shù)人而言，形成英語(yǔ)思維著實(shí)不易。和外教學(xué)習(xí)，沉浸在純正語(yǔ)言環(huán)境里說(shuō)英語(yǔ)，則大大有利于英語(yǔ)思維的形成。在“hellokid”，孩子跟外教用英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)，在原汁原味的環(huán)境下，可以快速形成英語(yǔ)思維，而不用在腦海里進(jìn)行“英譯中——中文理解——中文思考——中譯英”這樣繁瑣的步驟，極大地提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)會(huì)英語(yǔ)思維，不僅是聽(tīng)說(shuō)，讀寫方面也能輕松應(yīng)對(duì)，在英語(yǔ)考試時(shí)取得好成績(jī)。

　　跟專業(yè)的外教學(xué)英語(yǔ)，能夠讓孩子有效避免“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象。想想過(guò)去的十多年里，中國(guó)英語(yǔ)課都是老師在課堂上講，孩子在下面聽(tīng)課，互動(dòng)性非常弱，孩子沒(méi)有開(kāi)口的機(jī)會(huì)！但是跟外教學(xué)英語(yǔ)就不一樣了，孩子之前是在一家英語(yǔ)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，一個(gè)班上人也挺多的，孩子基本沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，后來(lái)就沒(méi)有在這家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，在hellokid學(xué)了3個(gè)月后，聽(tīng)力口語(yǔ)方面提高的非?？?，要知道如果是去找中教，或許他們只能跟孩子講語(yǔ)法、句子構(gòu)造等。所以說(shuō)跟外教學(xué)英語(yǔ)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于中教或者自學(xué)。