我們?yōu)槭裁凑彝饨虒W(xué)英語而不找中教呢？網(wǎng)上外教英語教學(xué)有沒有用？全球化加劇，不少國家把英語作為官方英語，足矣證明英語的重要性。近年來，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)也非常流行，找個(gè)在線外教學(xué)英語真的不是什么新鮮事了。目前在線外教英語教學(xué)機(jī)構(gòu)中，比較受我們肯定的有VIPABC、英孚教育、hellokid等，我們通過跟外教學(xué)英語，據(jù)說我們當(dāng)中跟外教學(xué)英語的九成以上學(xué)員英語應(yīng)用能力、在校英語成績(jī)大幅提高。那么網(wǎng)上外教英語教學(xué)有沒有用？我咨詢了不少家長(zhǎng)的經(jīng)歷總結(jié)以下幾點(diǎn)：?

　　一、外教擁有地道口音，能快速培養(yǎng)我們的英語語感

　　拿我家小孩所在的hellokid學(xué)英語的經(jīng)歷，他們的外教均是來自英語為母語國家的老師，語法地道、發(fā)音純正、擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。孩子通過模仿他們的發(fā)音、停頓、節(jié)奏、輕重音，能夠快速形成英語語感，打好牢固的英語基礎(chǔ)。孩子的性格本是比較沉默的那種，但是跟外教上課的時(shí)候，外教根據(jù)孩子的性格、學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)話題，引導(dǎo)孩子主動(dòng)說英語，足矣證明這外教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的，有興趣的朋友可以試聽一下免費(fèi)體驗(yàn)課。

　　二、跟外教學(xué)英語，可以嘗試到國際優(yōu)秀教育方法

　　我們一直向往國外的教育方式，不同于中國式應(yīng)試教育，一名外國人，在成為一名外教的過程中，學(xué)習(xí)、接觸過許多國際優(yōu)秀教育方法。在教學(xué)時(shí)，他們能夠運(yùn)用這些教學(xué)方法，幫助孩子快速提高英語能力，讓學(xué)習(xí)更高效。如“hellokid”的外教在教學(xué)中，使用國際高度認(rèn)可的開口學(xué)習(xí)法、互動(dòng)教學(xué)法、犯錯(cuò)式學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)孩子在課堂上大膽開口說英語。發(fā)音、語法不準(zhǔn)確的地方，外教會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和糾正，幫助孩子掌握正確的英語表達(dá)。課堂上，外教也會(huì)鼓勵(lì)孩子提問，讓孩子思考，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　三、在純正語言環(huán)境下跟外教學(xué)英語，幫助孩子形成英語思維

　　記得孩子在去hellokid學(xué)習(xí)之前也找過幾家線下的英語培訓(xùn)班，英語顧問會(huì)試著簡(jiǎn)單的用英語問孩子問題，讓孩子用英語說出我的手機(jī)號(hào)碼，但是孩子說的時(shí)候略有停頓，英語顧問就說孩子是不是把它翻譯成中文的時(shí)候再用英語說出來？的確是！所以用英語來思考、流暢表達(dá)想法是我們讓孩子學(xué)習(xí)英語的目的。但對(duì)于生活在非英語語言環(huán)境的大多數(shù)人而言，形成英語思維著實(shí)不易。和外教學(xué)習(xí)，沉浸在純正語言環(huán)境里說英語，則大大有利于英語思維的形成。在“hellokid”，孩子跟外教用英語學(xué)英語，在原汁原味的環(huán)境下，可以快速形成英語思維，而不用在腦海里進(jìn)行“英譯中——中文理解——中文思考——中譯英”這樣繁瑣的步驟，極大地提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)會(huì)英語思維，不僅是聽說，讀寫方面也能輕松應(yīng)對(duì)，在英語考試時(shí)取得好成績(jī)。

　　跟專業(yè)的外教學(xué)英語，能夠讓孩子有效避免“啞巴英語”現(xiàn)象。想想過去的十多年里，中國英語課都是老師在課堂上講，孩子在下面聽課，互動(dòng)性非常弱，孩子沒有開口的機(jī)會(huì)！但是跟外教學(xué)英語就不一樣了，孩子之前是在一家英語輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)英語的，一個(gè)班上人也挺多的，孩子基本沒有開口說英語的機(jī)會(huì)，后來就沒有在這家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語了，在hellokid學(xué)了3個(gè)月后，聽力口語方面提高的非?？?，要知道如果是去找中教，或許他們只能跟孩子講語法、句子構(gòu)造等。所以說跟外教學(xué)英語的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于中教或者自學(xué)。