幼兒園英語(yǔ)課堂經(jīng)典游戲【收藏干貨!】

2019-12-03 17:14發(fā)布

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)在大多數(shù)的情況下都是屬于非??菰锏囊粋€(gè)過(guò)程,如果一堂課程下來(lái),非常的枯燥無(wú)味,甚至沒(méi)點(diǎn)活力,那么這樣的學(xué)習(xí)效果肯定不太好,因此怎么讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣是家長(zhǎng)們和老師們非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,下面...

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)在大多數(shù)的情況下都是屬于非??菰锏囊粋€(gè)過(guò)程,如果一堂課程下來(lái),非常的枯燥無(wú)味,甚至沒(méi)點(diǎn)活力,那么這樣的學(xué)習(xí)效果肯定不太好,因此怎么讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣是家長(zhǎng)們和老師們非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,下面就來(lái)為大家推薦幾個(gè)非常不錯(cuò)的幼兒園英語(yǔ)課堂經(jīng)典游戲,讓你的課堂High到爆!

  1.過(guò)山車(chē)(get?on?the?train)

  游戲說(shuō)明:學(xué)生們手拉手圍成圈邊走邊說(shuō)要操練的句子或單詞,老師和一個(gè)圈里的學(xué)生手撐手扣住哪個(gè)學(xué)生,學(xué)生需說(shuō)出所操練的句子或詞。

  2.下命令(up?and?down)

  游戲說(shuō)明:五六個(gè)人拿新單詞卡上前站成一圈,老師下第一個(gè)命令,如apple手拿此卡片的學(xué)生馬上邊下蹲邊說(shuō)apple?down?apple?down?apple?down?banana?down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說(shuō)自己的指令然后再給別人下指令。

  3.爭(zhēng)分奪秒(urgent?task)

  游戲說(shuō)明:每組成員共同完成傳詞任務(wù),一個(gè)傳一個(gè),用時(shí)少的小組獲勝加分。(也可傳問(wèn)題和句子)

  4.無(wú)敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turn?turn)

  游戲說(shuō)明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好,手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn),最先說(shuō)出對(duì)方卡片單詞的同學(xué)獲勝。

  5.點(diǎn)手掌(catch?the?finger)

  游戲說(shuō)明:說(shuō)單詞時(shí)讓孩子點(diǎn)老師的手掌,老師來(lái)抓。

  6.魔力手指(magic?finger)

  游戲說(shuō)明:先規(guī)定好每根手指說(shuō)的遍數(shù),然后用書(shū)擋住讓同學(xué)猜是哪一個(gè)。

  7.五體投地(body)

  游戲說(shuō)明:把單詞卡片放在地上,然后用身體的各個(gè)部位去接觸,孩子特別喜歡。

  8.搶椅子(get?the?chair)

  游戲說(shuō)明:老師在教室前面擺三個(gè)椅子,然后叨四個(gè)小朋友到前面來(lái),然后老師和學(xué)生一起讀這個(gè)單詞或句子,當(dāng)老師停下來(lái)的時(shí)候?qū)W生就要去搶椅子,沒(méi)搶到椅子的學(xué)生就要被罰讀一個(gè)單詞,然后回去。

  9.相反勱作(opposite?actions)

  游戲說(shuō)明:(比較適合單詞的整體操練)老師上下前后左右拍手說(shuō)單詞,學(xué)生要和老師的勱作相反,如相同則給那組減分。

  10.誰(shuí)最快(who?is?the?best?)

  游戲說(shuō)明:(比較適合單詞的總體操練),老師說(shuō)one?two?go老師手中卡片如果是平放的,學(xué)生們就坐著說(shuō)單詞,如果卡片是立起來(lái)放的學(xué)生就立刻站起來(lái)說(shuō),誰(shuí)最快就給他獎(jiǎng)勵(lì)。

  因此,選擇一位教學(xué)方式有趣,并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的外教老師是非常重要的,讓孩子趣味學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,所以家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,一定要讓孩子親身體驗(yàn)試聽(tīng)一下,才能知道課程怎么樣。


7條回答
談什么未來(lái)
2020-05-11 17:56

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法貴在精而不是多,抓住問(wèn)題的本質(zhì)才能找到妥善的解決方案。英語(yǔ)的本質(zhì)是語(yǔ)言,也是一種重要的交際工具,來(lái)源于生活,最終也要回歸到實(shí)際的溝通和交流當(dāng)中去。給孩子營(yíng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最為有效和直接的辦法。中教本身不具備這樣的能力,英語(yǔ)非母語(yǔ)的外教,自然也無(wú)法給孩子真實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,因此需要認(rèn)準(zhǔn)英語(yǔ)母語(yǔ)外教


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