小學課堂有必要玩互動游戲嗎？對于這個問題很多人都會遇到過，如果在課堂上老師進教室直奔向?qū)W習主題，這讓學生很容易產(chǎn)生厭學的消極情緒，對后面的學習將會產(chǎn)生一定的影響，所以在課堂上很有必要玩互動游戲，這樣既能讓孩子勞逸結(jié)合,同時還能增加孩子的活躍性,教學也會更加的順利?，F(xiàn)在推薦一些適合在小學課堂玩的互動游戲給大家。

　　小學課堂的互動游戲

　　1.詞語接龍

　　游戲玩法：學生按座位順序坐好，由老師開始說出第一個詞語，然后指定坐在前面的第一個學生，這位學生要在老師說的這個詞語的最后一個字想出組成新的詞語，后面的學生也要依據(jù)上一個詞語的最后一個字發(fā)揮自己的想象組成新的詞語，同音想出也行，如果學生在規(guī)定的時間內(nèi)沒有說出新的詞語，那么將會視為淘汰，能堅持玩到最后的學生獲勝。

　　2.蘿卜蹲

　　游戲玩法:老師將全班學生分為8個小組，每小組要以顏色來取名自己是什么蘿卜，例如白蘿卜，老師來喊口令，比如白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲，這時紅蘿卜就要迅速反應(yīng)，然后再繼續(xù)傳遞，如果喊到哪個蘿卜了沒有反應(yīng)或是喊錯、搶錯的小組將視為淘汰，堅持玩得到最后的小組獲勝，可獲得小組的獎勵。

　　3.指部位

　　游戲玩法：老師可邀請十位學生上臺，告知游戲規(guī)則，要以臉上的五官為主，仔細聽老師的口令，學生需要根據(jù)老師喊出的口令指出與口令不相同的身體部位，例如老師說鼻子，這時學生除了不能指鼻子外，其他地方的可以指，如果有指錯或是沒有及時作出反應(yīng)的學生就得淘汰，最后勝利的學生可以獲得老師的獎勵。

　　小學課堂互動游戲不僅能添加課上的氣氛，而且還能增加老師與學生之間的感情！還能很好的鍛煉孩子的理解能力和溝通能力。喜歡的趕緊收藏起來吧！