小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)作文不好怎么辦？英語(yǔ)作文寫作是在我們考試的試卷中占比分?jǐn)?shù)較高的一項(xiàng)，往往有很多學(xué)生會(huì)在這個(gè)寫作上面丟了分，寫作不僅僅是考驗(yàn)我們的英語(yǔ)詞匯量，還有考我們的對(duì)自己記住的單詞通過(guò)書寫的形式能夠掌握多少。如果想要寫好英語(yǔ)作文，我們就必須要提高我們的英語(yǔ)寫作能力。那么，現(xiàn)在將分享如何提升寫作能力給各位。

　　1.通過(guò)詞匯教學(xué)訓(xùn)練寫作能力。

　　想要寫好文章不是一朝一夕就能達(dá)到的，必須從最基礎(chǔ)的詞匯入手。教學(xué)中，教師要注意加強(qiáng)詞匯方面的訓(xùn)練，力求給學(xué)生交代清楚每一個(gè)詞語(yǔ)的具體用法。對(duì)一些重點(diǎn)的、核心的詞匯要講清楚，它的多帶帶用法和搭配用法。為了更有效地與課本結(jié)合起來(lái)，每當(dāng)學(xué)完一個(gè)單元后，教師就要根據(jù)該單元的單詞、短語(yǔ)造句，舉一反三，以此來(lái)幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，使學(xué)生詞不離句，從而強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。

　　2.通過(guò)一句多譯練習(xí)訓(xùn)練寫作能力。

　　就初一學(xué)生而言，他們雖然接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但教師還是要注重引導(dǎo)學(xué)生多做一些一句多譯練習(xí)，這樣有助于啟發(fā)學(xué)生的寫作思路?？荚嚂r(shí)選擇自己有把握的句子靈活地表達(dá)同一內(nèi)容，減少失誤，提高得分率。通過(guò)做漢譯英練習(xí)，暴露出學(xué)生受母語(yǔ)影響的問(wèn)題，教師要對(duì)這些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行講評(píng)和糾正，培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3.結(jié)合課文進(jìn)行各種體裁的寫作訓(xùn)練。

　　目前，信息來(lái)源的渠道多種多樣，學(xué)生課文中有記敘、日記、通知、便條、書信、廣告和說(shuō)明等多種體裁，文中還有大量的插圖，教師可利用圖片讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫作。要學(xué)好英語(yǔ)寫作就必須從課文練起，從一些常見(jiàn)的文體練起，由短到長(zhǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

　　小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)作文對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講難度不小，我們除了方法的掌握以外，我們平時(shí)也要多加練習(xí)英語(yǔ)寫作，來(lái)提升英語(yǔ)的寫作能力。