孩子剛開始接觸新的事物其實(shí)大多都是從父母的身上學(xué)到的，我們只要給孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子學(xué)好英語問題就不大，給你們分享一下兒童學(xué)英文字母父母應(yīng)該怎么教？

　　1、認(rèn)知教學(xué)

　　每個(gè)英語字母都用形象的圖形代替，可以幫助孩子們形象地了解這些知名的構(gòu)造。例如A就像一座高高聳立的塔，B就像一副倒立的太陽鏡，C就像一只蜷縮著的大蝦，D就像是懷孕媽媽的大肚子...同時(shí)還可以引導(dǎo)孩子說出他們認(rèn)為這些字母像什么。通過這種形象化的認(rèn)知大大加深了孩子對這些知名的印象，拉近了與英語的距離。

　　同時(shí)可以借助這種形象的認(rèn)知幫助孩子辨別易混淆的字母，如，小寫字母b和d，孩子們告訴我，b像數(shù)字6，d像聽著大肚子的媽媽。盡管不是那么貼切，但是孩子學(xué)會(huì)了開動(dòng)腦筋辨認(rèn)字母，我想這應(yīng)該是一個(gè)成功的開始。

　　2、讀音教學(xué)

　　語音教學(xué)是不可忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)。應(yīng)該給每個(gè)字母都標(biāo)上發(fā)音音標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)5個(gè)原因字母?？梢酝ㄟ^書寫出每個(gè)字母的發(fā)音音標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)5個(gè)原因字母在因故意中的作用，告訴孩子英語的發(fā)音是怎樣的，Aa[e]，Bb[bi：]，Cc[si：]，Dd[di：]，盡管這些音標(biāo)符號(hào)告訴他們有些難以理解，但是總比讓他們糊糊涂涂地在“鸚鵡學(xué)舌”要好的多。

　　還可以通過對這些字母在發(fā)音上的不同進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z音歸類。我們先告訴孩子能將26個(gè)字母劃分為七個(gè)家族，分別是以A為族長，E為族長，U為族長，I為族長，R和O多帶帶住，他們自己各為族長，/e/的家族沒有族長但是還是住著七位成員。然后通過辨識(shí)字母的發(fā)音，將26個(gè)字母找到自己所屬的家族。可以避免孩子在以后的英語學(xué)習(xí)上完全靠模仿，靠死記硬背。

　　3、書寫教學(xué)

　　字母的書寫是小學(xué)生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。英語四線格的教學(xué)。我們應(yīng)該告訴孩子英語四線格的作用就像我們在學(xué)寫漢字時(shí)用的田字格一樣可以規(guī)范書寫。強(qiáng)調(diào)易混淆字母的書寫，例如b和d，y和g，w和m

　　4、強(qiáng)化訓(xùn)練

　　對于初學(xué)英語的孩子們學(xué)得快忘得也快，因此適當(dāng)而行的強(qiáng)化訓(xùn)練是必不可少的，可以通過通過聽寫，來檢測孩子的聽和寫字母的能力，還可以寫出某個(gè)字母的前一個(gè)和后一人，讓孩子填中間的字母是哪個(gè)，還有就是通過和字母相關(guān)的游戲，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　孩子們學(xué)會(huì)了26個(gè)英語字母就可以開啟這扇神秘的大門，從而感受英語的魅力，希望更多的孩子能夠快樂的學(xué)英語。