英語跟讀訓(xùn)練技巧分享給你們看看，中國孩子學(xué)英語，最大的障礙是缺少濃厚的語言輸入環(huán)境。以純美語動畫片和電影的視頻及對白文本為重要精學(xué)題材，為孩子們創(chuàng)造了濃厚的語言視聽環(huán)境，提供了標(biāo)準(zhǔn)的立體的語言文字輸入環(huán)境。

　　“跟讀”是情境英語家庭練習(xí)的固定動作，就像小孩子學(xué)習(xí)彈鋼琴等樂器，每天都要按時練習(xí)一樣，是必不可少的重要練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)。但是，說到具體如何跟讀，則不是簡單一句話就能說清楚的事情了。在學(xué)習(xí)的不同階段，跟讀的方式是不一樣的。而我們的家長無論是孩子處于哪一個階段，從哪部電影還是進(jìn)入系統(tǒng)的電影課學(xué)習(xí)，在掌握具體的跟讀方法的同時，都一定要了解情境英語相關(guān)的學(xué)習(xí)理念。就是說，大家不僅僅需要知道怎樣做，還必須明白為什么這樣做。只有這樣，才能學(xué)到位。

　　首先，從大腦的結(jié)構(gòu)來分析孩子的學(xué)習(xí)方法可以得知，左右大腦的分工是不同的：左半腦主要負(fù)責(zé)邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理等，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性。因此左腦可以稱作“意識腦”、“學(xué)術(shù)腦”、“語言腦”。

　　傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)法，側(cè)重于將英語作為語言文字符號來學(xué)習(xí)，把英語當(dāng)做一個個離散的知識點來學(xué)習(xí)，因此基本都是使用左腦在學(xué)習(xí)。而情境英語電影課，為孩子們提供了立體形象的、多元感知的、情感豐富的、情節(jié)跌宕起伏的動畫和電影學(xué)習(xí)素材，讓孩子們在情境中不由自主的同時使用左右大腦進(jìn)行語言的吸收，真正開發(fā)了右腦神奇的記憶能力和高速信息處理能力，真正讓孩子快速記憶、高質(zhì)量記憶，具有過目不忘的本領(lǐng)。

　　其次，課后的電影跟讀，實際上就是在不斷的刺激孩子的右腦，讓孩子們極大地去激活右腦細(xì)胞，讓孩子變得更加聰明，學(xué)習(xí)更加高效。

　　“看動畫學(xué)英語”，也就是學(xué)習(xí)“迪斯尼神奇英語”系列動畫精彩剪輯的啟蒙階段。在這個階段，由于語言不是很難，視頻播放過程中，每句話后面都留有足夠的空白時間，是專門留給孩子跟讀的。因此，跟讀的方式，是原聲完整的說完一句，孩子在后面模仿一句。

　　進(jìn)入分級電影學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)歷程會比較難。我們沖鋒學(xué)校選取的各個級別的每部電影對白都在1000句以上，語言內(nèi)容量大、強度高、語速快，因此，我們要求孩子在家基本采取如下的跟讀方式（每天至少要確保30分鐘的視頻跟讀，早晚20分鐘左右的音頻磨耳朵）。

　　這就是我個人的看法和建議，你們可以作為參考，不一定要照搬，因為每一個孩子感興趣的地方都是不一樣的，多給孩子試試都是沒壞處的。