很少有家長(zhǎng)對(duì)自然拼讀的真正作用有真正地了解，錯(cuò)過(guò)了最佳的自然拼讀時(shí)機(jī)，或是學(xué)習(xí)的方法和時(shí)機(jī)出現(xiàn)重大失誤。即使通過(guò)短期培訓(xùn)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)自然拼讀，也因?yàn)闆](méi)有練習(xí)與應(yīng)用而勞而無(wú)功，自然拼讀法對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)真的有用嗎？

　　通俗地說(shuō)，英語(yǔ)自然拼讀的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于漢語(yǔ)拼音對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)音文字，拼寫(xiě)和發(fā)音不可分離。因此熟悉應(yīng)用自然拼讀，給孩子用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是很有用的。

　　1、極大提高學(xué)習(xí)效率，并內(nèi)化為可隨時(shí)應(yīng)用的能力和知識(shí)。比如聽(tīng)到一個(gè)單詞，根據(jù)自然拼讀規(guī)則，自然能夠反應(yīng)出大概的拼寫(xiě)?？吹揭粋€(gè)單詞，腦子中就浮現(xiàn)出基本正確的發(fā)音。這就是大家常說(shuō)的“見(jiàn)詞會(huì)讀，聽(tīng)詞會(huì)寫(xiě)”。

　　2、語(yǔ)言思維一定且?guī)缀踔荒芡ㄟ^(guò)語(yǔ)音輸入來(lái)形成。即使在默讀的時(shí)候，腦子中也是有語(yǔ)音浮現(xiàn)的。掌握了自然拼讀，就相當(dāng)于在聽(tīng)力輸入的同時(shí)“閱讀”，在閱讀的同時(shí)“聆聽(tīng)”。這個(gè)過(guò)程中思維是在語(yǔ)音的形式流動(dòng)的，所以學(xué)習(xí)效率非常高，積累和成就感自然就很大。

　　3、準(zhǔn)確的發(fā)音。盡管學(xué)會(huì)自然拼讀規(guī)則并不能保證你當(dāng)時(shí)就收獲標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，仍然需要大量的聽(tīng)力與練習(xí)，而且人為多了一套更復(fù)雜的中間程序，遠(yuǎn)不如自然拼讀與拼寫(xiě)發(fā)音的連接更簡(jiǎn)潔。因此國(guó)際音標(biāo)即使學(xué)，也是在熟練掌握自然拼讀應(yīng)用后，再用來(lái)輔助某些不規(guī)則發(fā)音的拼讀而已。

　　給孩子啟蒙英語(yǔ)還是要多聽(tīng)多練是比較靠譜的，要一步一步的給孩子打好基礎(chǔ)，要是條件允許的話還可以給孩子找一個(gè)好的線上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，不出門(mén)在家就可以學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還是比較適合的，網(wǎng)上這類(lèi)的機(jī)構(gòu)有很多的，你們可以多找一些給孩子看看哪一家最合適。