孩子的英語學(xué)習(xí)總是伴隨著家長的各種要求走了一條比較曲折的路程，而且很多的家長給孩子報了價格不菲的英語培訓(xùn)班之后，反而會沒什么效果，這個時候怪孩子還怕傷害孩子的學(xué)習(xí)興趣，怪自己還真的不知道自己哪不對。學(xué)英語的主要因素還是要鍛煉口語發(fā)音，英語在線口語發(fā)音也跟教學(xué)方式有很大的關(guān)系，哪種教學(xué)方式更好一些呢？

　　一對一的上課方式

　　在很多的英語培訓(xùn)機構(gòu)中都是采用的這種上課方式，孩子在一對一的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語對話，培養(yǎng)孩子自己的英語口語能力。但是要建立的基本條件就是外教固定的教學(xué)，同時外教是來自母語是英語的國家，他們本身就擁有純正的英語發(fā)音之后，才能達到教學(xué)的目的，孩子在學(xué)習(xí)的過程中才能因為外教教的正確，自己掌握正確的英語發(fā)音。如果外教經(jīng)常更換或者是外教老師本身的發(fā)音存在問題，那么孩子的問題只會更大，所以最好給孩子找固定歐美外教一對一教學(xué)的少兒英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

　　一對二的上課方式

　　跟一對一不同的是，一對二是有兩個小朋友一起進行學(xué)習(xí)，外教老師可以通過孩子與孩子之間的對話來找出中國孩子的語言習(xí)慣，進行問題的糾正，然后告訴孩子在英語的發(fā)音中哪些是不對的，跟漢語有哪些不同，英語在線口語發(fā)音除了要靠外教的正確教學(xué)之外，外教老師也應(yīng)該站在獨立的角度去看待孩子之間的溝通，才能發(fā)現(xiàn)真正的問題。

　　小班制的上課方式

　　小班制的上課方式是一個班有超過4個的孩子，外教老師的發(fā)音是正確的，但是并不能對每一個孩子的問題進行糾正，所以這就導(dǎo)致有的孩子在進行學(xué)習(xí)的時候出現(xiàn)了錯誤，但是外教老師沒有發(fā)現(xiàn)，積累下去之后反而成了錯誤的發(fā)展。這也是小班制上課方式的一個弊端，就是沒有針對性。

　　少兒英語口語學(xué)習(xí)，選擇哪種教學(xué)方式比較好？家長可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成果上看出來，所以想要給孩子找到適合他自己的教學(xué)方式，最好的方法就是帶小孩多試聽體驗看看，分別體驗下以上提到的幾種教學(xué)方式，看下哪種更適合自家小孩。