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隨著社會(huì)壓力的不斷增加,現(xiàn)在很多家長們都開始重視起孩子的教育問題,畢竟學(xué)習(xí)不是唯一一條出路,但確實(shí)最好的一條路,而社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,英語作為世界的通用語言,學(xué)好英語可以給自身帶來很多的優(yōu)勢,所以很多...
人教版五年級(jí)上冊英語輔導(dǎo):五年級(jí)上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
隨著社會(huì)壓力的不斷增加,現(xiàn)在很多家長們都開始重視起孩子的教育問題,畢竟學(xué)習(xí)不是唯一一條出路,但確實(shí)最好的一條路,而社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,英語作為世界的通用語言,學(xué)好英語可以給自身帶來很多的優(yōu)勢,所以很多...
隨著社會(huì)壓力的不斷增加,現(xiàn)在很多家長們都開始重視起孩子的教育問題,畢竟學(xué)習(xí)不是唯一一條出路,但確實(shí)最好的一條路,而社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,英語作為世界的通用語言,學(xué)好英語可以給自身帶來很多的優(yōu)勢,所以很多家長們從小就開始讓小孩學(xué)習(xí)英語,讓孩子有一些英語基礎(chǔ)。其實(shí)很多家長都不知道小學(xué)五年級(jí)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)段,因?yàn)樾W(xué)六年級(jí)基本上是在復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的知識(shí),所以把握好最后一個(gè)小學(xué)五年級(jí)這個(gè)時(shí)期,也是很重要的,下面就為大家總結(jié)了五年級(jí)上冊知識(shí)點(diǎn),希望有所幫助吧!
Unit?1?What’s?he?like?
話題:體貌特征、性格特征、優(yōu)良品質(zhì)
重點(diǎn)詞匯:
Part?A:old,young,funny,kind,strict
Part?B:polite,hard-working,helpful,clever,shy
核心句型:
Part?A:-Is?he?young/...?-Yes,he?is./No,he?isn’t.
Part?B:-What’s?she?like?-She’s?kind/...
語法:
人稱代詞與系動(dòng)詞的搭配
肯定
否定
be動(dòng)詞后加not
一般疑問
be動(dòng)詞移到主語前
一般疑問否定
一般疑問回答
肯定和否定
I?am…=I’m….I?am?not…=I’m?not...
Am?I…?Am?not?I…?
Yes,I’m.No,I’m?not.
You?are…=you’re…
You?are?not…=You?aren’t…
Are?you…?Are?not?you...?=Aren’t?you…?
Yes,you?are.No,you?are?not.
She\He\It?is…=She\He\It?is?not…=She\He\It?isn’t…
Is?she\he\it…?
Is?not?she\he\it…?=Isn’t?she\he\it…?
Yes,she\he\It?is.No,she\he\It?is?not.
We?are=We’re?We?are?not…=We?aren’t…
Are?we…?Are?not?we…?=Aren’t?we…?
Yes,we?are.No,we?are?not.
They?are=They’re?They?are?not…=They?aren’t
Are?they…?Are?not?they…?=Aren’t?they…?
Yes,they?are.No,they?are?not.
語音:-y:baby?happy?windy?sunny?sorry
其它:Ms?Wang?will?be?our?new?Chinese?teacher.由will引導(dǎo)的一般將來時(shí)將在五下第四單元正式學(xué)習(xí),這里作為鋪墊。
情感態(tài)度:能夠看到他人身上的優(yōu)點(diǎn),正確評(píng)價(jià)別人,不以貌取人。
Unit?2?My?week
話題:星期、課程安排、周末活動(dòng)、生活習(xí)慣
重點(diǎn)詞匯:
Part?A:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend
Part?B:wash?my?clothes,watch?TV,do?homework,read?books,play?football
核心句型:
Part?A:-What?do?you?have?on?Thursdays?–I?have?maths,...
Part?B:-Do?you?often?read?books?in?this?park?-Yes,I?do./No,I?don’t.
語法:簡單合成詞的構(gòu)成(主要是名詞+名詞)比如:Mon+day=Monday;class+room=classroom
語音:ee:feet?beef?meet/ea:tea?read?eat[i:]
其它:Who’s?your?music?teacher?Is?he?strict?復(fù)現(xiàn)了前一單元的核心句型。
情感態(tài)度:合理安排日?;顒?dòng)
Unit?3?What?would?you?like?
話題:食品與飲料、飲食與健康
重點(diǎn)詞匯:
Part?A:sandwich,salad,hamburger,ice?cream,tea
Part?B:fresh,healthy,delicious,hot,sweet
核心句型:
Part?A:-What?would?you?like?to?eat/drink?-I’d?like...
Part?B:-What’s?your?favourite?food?-Noodles/...
語法:名詞的單復(fù)數(shù)變化
A:規(guī)則的可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)則:
1.一般情況
加s:book--books?mouth---mouths?house---houses?girl---girls
2.以s、sh、ch、x結(jié)尾的加es:class---classes?box----boxes?match----matches?3.輔音字母+y結(jié)尾的變y為i加es:city---cities?country----countries?party----parties?factory----factories
4.以o結(jié)尾的詞+es的只有以下詞:heroes?Negroes?tomatoes?potatoes?zeroes/zeros
以o結(jié)尾并且詞尾有兩個(gè)元音字母+s?radios,zoos,bamboos,(pianos,kilos?photos)
5.以f,fe結(jié)尾的變f或fe為v+es:
thief?wife?life?knife?wolf?half?leaf?shelf
語音:ow:cow?flower?wow?down/slow?snow?yellow?window[?u]
其它:-What?would?you?like?to?-I’d?like...交際用語曾經(jīng)在四年級(jí)上冊第五單元學(xué)習(xí)過,本單元在學(xué)習(xí)主要是強(qiáng)調(diào)to?eat/to?drink。
情感態(tài)度:合理飲食,注意營養(yǎng)搭配
文化意識(shí):中西方不同的飲食文化,如早餐食品的不同、中國生日吃長壽面等。
Unit?4?What?can?you?do?
話題:家務(wù)勞動(dòng)、文體活動(dòng)
重點(diǎn)詞匯:
Part?A:dance,sing?English?songs,do?kung?fu,draw?cartoons,play?the?pipa
Part?B:swim,speak?English,cook,play?basketball,play?pingpong
核心句型:
Part?A:-What?can?you?do?for?the?party?–I?can?sing?English?songs/...
Part?B:-Can?you?do?any?kung?fu?-Yes,I?can./No,I?can’t.
語法:定冠詞the的簡單用法
用定冠詞的情況:特指雙方熟悉,上文已經(jīng)提起。世上獨(dú)一無二,方位名詞樂器。某些專有名詞,還有復(fù)數(shù)姓氏。序數(shù)詞最高級(jí),習(xí)慣用語要牢記。
不用定冠詞的情況:球類運(yùn)動(dòng)。
語音:oo:book?look?football?goodoo:balloon?food?zoo?noodles[u:]
其它:本單元can句型表示的是“能力”,與三上五單元學(xué)習(xí)的Can?I?have?some?water,please?中的can所表達(dá)的含義不一樣。
情感態(tài)度:能夠認(rèn)識(shí)自己和他人的能力,對他人所具備的能力表示贊賞。
文化意識(shí):do?kung?fu滲透中國文化
Unit?5?There?is?a?big?bed
話題:室內(nèi)陳設(shè)、位置關(guān)系、環(huán)境保護(hù)、生活用品
重點(diǎn)詞匯:
Part?A:bike,clock,photo,plant,water?bottle
Part?B:in?front?of,beside,between,behind,above
核心句型:Part?A:There?is?a...Part?B:There?are...
語法:there?be結(jié)構(gòu)的陳述句形式
There?be結(jié)構(gòu)主要用以表達(dá)"某處(某時(shí))有某人(某物)",其基本句型為"There?be+某物或某人+某地或某時(shí)",其中there是引導(dǎo)詞,沒有詞義;be是謂語動(dòng)詞;"某人或某物"是句子的主語;"某地或某時(shí)"作句子的狀語,多是介詞短語。如:There?is?a?football?under?the?chair.椅子下面有一個(gè)足球。
語音:ai:rainy?rainbow?paint?wait?ay:say?way?birthday?Monday[ei]
其它:They’re?my?grandmother’s?plants.所有格是五下第五單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這里作為鋪墊。
情感態(tài)度:將房間物品擺放整齊,不亂放東西。
文化意識(shí):臥室文化,發(fā)達(dá)國家的小朋友會(huì)有自己的臥室。
Unit?6?In?a?nature?park
話題:自然景觀、環(huán)境保護(hù)
重點(diǎn)詞匯:
Part?A:forest,hill,river,mountain,lake
Part?B:house,tree,building,bridge,village
核心句型:
Part?A:-Is?there?a?river?in?the?forest?-Yes,there?is./No,there?isn’t.
Part?B:-Are?there?any?tall?buildings?in?the?nature?park?-Yes,there?are./No,there?aren’t.
語法:there?be結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式
找出be動(dòng)詞,再把be移到there的前面來,如果有some的時(shí)候,把some改成any。當(dāng)句子中出現(xiàn)第一人稱物主代詞my,our時(shí),要把它們改為第二人稱物主代詞your.
語音:ou:house?mouse?sound?count[au]
情感態(tài)度:感受自然的美,保護(hù)環(huán)境。
人教版五年級(jí)上冊英語輔導(dǎo)有什么方法?給大家說說我的一些看法吧,因?yàn)槲易约旱暮⒆蝇F(xiàn)在就是在上小學(xué),我也算是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了,就我的經(jīng)驗(yàn)來看,小學(xué)英語非常好學(xué)。
關(guān)鍵在于1.?天天記單詞;2.?天天讀課文句子(尤其是重點(diǎn)句);只要抓住這2點(diǎn),上90多分非常容易。
另外適當(dāng)補(bǔ)充一點(diǎn)點(diǎn)簡單的語法即可。?
背一個(gè)兩個(gè)單詞可以用方法,但最終還是要依靠定時(shí)定期記背。
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