幼兒英語啟蒙家長應(yīng)該怎么做？相信有很多家長們正在關(guān)注這個問題吧，畢竟現(xiàn)如今越來越多的家長們開始讓孩子學(xué)習(xí)英語，在孩子還是幼兒時期就給他進行英語啟蒙、培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣，但是有很多家長們其實并不得其法，不知道該怎么來給孩子進行英語啟蒙，擔(dān)心自己一個不小心引導(dǎo)錯誤，反而讓孩子討厭學(xué)習(xí)英語就得不償失了，那么幼兒英語啟蒙家長應(yīng)該怎么做？整個幼兒時期英語學(xué)習(xí)攻略分享！

　　1歲到2.5歲

　　孩子2.5歲前只能通過與家人互動達到理解。

　　1.日常生活中名詞指認(rèn)。

　　2.動詞TPR(即一邊說一邊做),不理解就多演示幾次。

　　tips:家庭場景貼一些單詞和句子，隨時輸出;家長背一些《美國家庭萬用親子英文》，《DK常用英語100詞》里的常用詞句，加上Sight?words（高頻詞）與孩子進行日常溝通。

　　3.不要選擇故事情節(jié)類的繪本，要選擇認(rèn)知類的繪本來閱讀。

　　4.將童謠和兒歌作為日常生活的背景音樂。

　　2.5歲到3歲

　　1.日常用語輸出，名詞指認(rèn)，動詞TPR.

　　2.《彩虹兔》，《Super?simple?Songs》兒歌學(xué)唱，英文字母手指舞，英文童謠唱跳。

　　3.《海尼曼》，《RAZ》分級閱讀,《牛津閱讀樹》的level?1句型語法歸類，每隔幾天集中輸出一次。翻頁聽音頻，或點讀筆點讀，聽完和孩子溝通劇情，判斷孩子是否理解(猜測孩子的盲點，未情景對應(yīng)的地方)。平時將句子運用于生活，加深印象。

　　4.簡單英語繪本輸出，溝通情景細節(jié)等，判斷孩子是否真正理解。

　　5.進行簡單的卡片歸類游戲，“玩”安靜書等。

　　顧名思義，安靜書就是讓孩子們安安靜靜，能自己玩一會的書

　　3歲到5歲

　　1.日常TPR場景對話

　　2.動畫片(《小鼠波波》《藍色小考拉》《Little?Fox》等分級動畫片)，每天20min,看完推測孩子盲點(未情景對應(yīng)的地方)，詢問細節(jié)和劇情，判斷孩子是真正否理解（中文詢問即可，可以摻雜英文臺詞）。臺詞運用于生活,家長說出來可以加深孩子印象，不理解的地方找時間再看一遍。

　　3.閱讀《海尼曼》，《RAZ》分級閱讀,《牛津閱讀樹》等，閱讀完推測孩子盲點(未情景對應(yīng)的地方)，詢問細節(jié)和劇情，判斷孩子是否理解，（中文詢問即可，可以摻雜書里的英文句子）。句子運用于生活，家長說出來可以加深孩子印象。孩子不感興趣的分級閱讀故事，直接跳過，看下一本。過一兩天，再看一遍。達到對故事95%的理解，進入下一級。

　　4.翻頁聽音頻或點讀，看完推測孩子盲點(未情景對應(yīng)的地方)，詢問細節(jié)和劇情，判斷孩子是否理解（中文詢問即可，可以摻雜書中的英文句子），句子運用于生活，家長說出來加深孩子印象。如果不理解，過幾天再過一遍，重點在于泛聽。

　　5.可以用童謠唱跳，安靜書，桌游，閃卡游戲，畫畫,cosplay,名家繪本等多種途徑來鍛煉孩子的英語水平。

　　以上就是幼兒英語啟蒙的方法了，家長們可以收藏起來，參考一下，看下是否適合自家小孩。除此之外，如果家長們沒有那么多的精力來輔導(dǎo)小孩，可以選擇給幼兒報英語啟蒙培訓(xùn)班，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多這種機構(gòu)，家長們可以去試試，如果不知道選擇哪家的話，可以看看hellokid，外教老師教學(xué)，都是來自歐美國家的，而且還是一對一上課模式，有免費的試聽課可以領(lǐng)取的，先體驗看看效果再來決定要不要報名吧。