三年級(jí)英語口語練習(xí)的方法哪些好用？從小練習(xí)英語口語能給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這些對(duì)孩子以后的健康成長都有很大的幫助。有些家長給孩子用來學(xué)習(xí)英語口語的方法見效不是很好，我們家孩子用的方法就不錯(cuò)，現(xiàn)在還在用，給你們分享一下。

　　一、營造良好的家庭環(huán)境

　　家長要給孩子在生活中多創(chuàng)造聽說的機(jī)會(huì)，讓他們多聽多講。情境可以使孩子產(chǎn)生言語的動(dòng)機(jī)，并提供言語的材料。從而促進(jìn)其語言運(yùn)用能力的發(fā)展。家長應(yīng)善于利用各種方式營造英語口語表達(dá)的氛圍，創(chuàng)造有利于說的情境，激發(fā)孩子說的欲望，發(fā)展孩子英語的表達(dá)能力，應(yīng)從多方面考慮，并不是讓孩子簡(jiǎn)單的說，要學(xué)會(huì)用巧妙的方法，培養(yǎng)英語的口語表達(dá)能力。

　　二、正確的教育和引導(dǎo)

　　不要批判孩子在學(xué)習(xí)中犯的同伴，把學(xué)英語放在興致造就上，讓孩子在輕松痛快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。家長最好能成為孩子學(xué)習(xí)的同伴，和孩子一起學(xué)唱歌曲、聽故事、答復(fù)問題、點(diǎn)數(shù)、繪畫、講故事、獨(dú)特探究、尋覓答案。

　　孩子具有很強(qiáng)的模擬才能，家長的態(tài)度在很大水平上抉擇了孩子的開展。家長應(yīng)當(dāng)是孩子學(xué)習(xí)英語口語和聽力歷程中的模范、引誘者和學(xué)習(xí)同伴。首先家長應(yīng)當(dāng)自動(dòng)的學(xué)習(xí)為孩子建立一個(gè)好的模范，自動(dòng)跟孩子說英語，多與孩子溝通、分享學(xué)習(xí)后果。

　　三、互動(dòng)游戲教學(xué)

　　家長要盡可能對(duì)孩子進(jìn)行多樣化教學(xué)，最好采取游戲化的教學(xué)，通過孩子們感興趣的游戲方式來傳達(dá)英語知識(shí)。例如，家長在教動(dòng)詞時(shí)，鼓勵(lì)孩子在課堂上模仿各種小動(dòng)物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過程中開心地學(xué)會(huì)了這個(gè)單詞等等，都是值得推薦的游戲方式。

　　還可以采取情景模擬、會(huì)話表演等在實(shí)際交流中和讓孩子得到鍛煉，不斷練習(xí)口語和聽力，同時(shí)還培養(yǎng)了英語思維能力。給孩子一個(gè)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制作濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，無論孩子表達(dá)水平怎樣，都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)幼兒的信心和勇氣，讓他們敢說，會(huì)說。為幼兒制造口語交流的機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)口語創(chuàng)造有利的條件。

　　少兒英語口語能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，家長要保持足夠的耐心，孩子三年級(jí)英語口語練習(xí)一定要講究方法和策略，切不可盲目的灌輸式教學(xué)，要是你們實(shí)在不知道具體該怎么辦的話，可以給孩子找個(gè)專業(yè)的外教老師，推薦你們一家趣趣ABC的就不錯(cuò)，是歐美的外教，還都有證書，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是比較足的。