小學(xué)英語網(wǎng)課平臺(tái)哪個(gè)好，怎么選擇？從小讓孩子在雙語的環(huán)境下成長，必定在未來英語不會(huì)有多么差勁的。最后在朋友的推薦下，我為孩子選擇了一家一對二的小學(xué)英語網(wǎng)課平臺(tái)，孩子已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)快一年的時(shí)間了，順便結(jié)合這家機(jī)構(gòu)給你們說說怎么找。

　　首先要考慮的就是小學(xué)英語網(wǎng)課平臺(tái)的教材，我們都知道，小孩子的注意力是十分有限的，而英語的學(xué)習(xí)過程是枯燥的。這就要求在學(xué)習(xí)過程中要有豐富的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行趣味教學(xué)，你們在找的時(shí)候可以帶孩子親自體驗(yàn)一下，就能知道孩子是不是喜歡了。

　　其次是小學(xué)英語網(wǎng)課平臺(tái)的師資，比較有優(yōu)勢就是在于老師有外教資源更多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子除了讀、寫、聽，說在英語里也是十分重要的，存在著不小的障礙，啞巴英語一直是最讓人頭疼的問題。所以，上外教課進(jìn)行語言溝通，可以讓孩子快速愛上使用英語進(jìn)行表達(dá)的對話方式，我覺得歐美的外教來教孩子是最好的，口語表達(dá)和發(fā)音都比較地道。

　　最后是小學(xué)英語網(wǎng)課平臺(tái)的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置，是否有“課前預(yù)習(xí)”跟“課后輔導(dǎo)”，孩子學(xué)習(xí)的自主性較弱，需要家長跟老師監(jiān)督，如果有“課前預(yù)習(xí)”模式可以幫助孩子更快適應(yīng)課堂，而“課后輔導(dǎo)”則可以幫助孩子鞏固所學(xué)的知識(shí)。

　　這里推薦我們家孩子上的小學(xué)英語網(wǎng)課平臺(tái)，有一年了都，都是有tesol證書和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的歐美外教老師，還能綁定給孩子喜歡的上課，課程根據(jù)孩子的特點(diǎn)及水平定制，采用一對二外教在線教學(xué)方式，課前課后也是有專業(yè)的老師指導(dǎo)的，我覺得效果不錯(cuò)你們可以去看看。