幼兒英語(yǔ)啟蒙早教家長(zhǎng)怎么做好？說(shuō)起來(lái)給孩子的早教我還是比較了解的，為了孩子的學(xué)習(xí)我專門去研究過(guò)，給孩子輔導(dǎo)的時(shí)候還是很可以的，后來(lái)的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)，我朋友看了我孩子學(xué)后的情況，就讓我把這個(gè)幼兒英語(yǔ)啟蒙早教分享給她，順便分享給你們吧。

　　游戲是幼兒生命中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，他們的想象活動(dòng)異?；钴S，因而他們的游戲也非常有趣。他們可以給任何一樣?xùn)|西加上他們所想象的象征性意義，例如，一片樹葉在過(guò)家家時(shí)可以當(dāng)作菜，在買東西時(shí)可以當(dāng)作錢。他們?cè)谝黄鹩螒驎r(shí)，一個(gè)玩具娃娃掉到地毯的大海里，馬上會(huì)有一輛玩具急救車開去救援。每一種游戲都有孩子自命的意義，任何一個(gè)游戲里都藏有打開孩子心靈大門的鑰匙。

　　表演活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在幼兒學(xué)完英文后，可以采取表演的形式來(lái)鞏固學(xué)過(guò)的單詞。先做一個(gè)動(dòng)作，讓小朋友猜是哪一種小動(dòng)物，接著就讓他們自由發(fā)揮。將雙手十指叉開放在嘴巴兩側(cè)一展，表示可愛的cat，各種各樣童趣的動(dòng)作，不僅培養(yǎng)了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，更培養(yǎng)了孩子的想象力、創(chuàng)造力和肢體語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　給予孩子積極的情緒，讓其出于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們家長(zhǎng)總是說(shuō)，孩子回去老是不愛說(shuō)。如果孩子不經(jīng)常性的聽英語(yǔ)碟，沒有經(jīng)常性的接觸英語(yǔ)，哪里來(lái)的喜歡呢。喜歡是可以慢慢培養(yǎng)的，而我們要做的是創(chuàng)造環(huán)境讓孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣，例如經(jīng)常性播放純英文動(dòng)畫片或者英語(yǔ)歌曲給孩子聽，也可以問他學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)在生活中如何說(shuō)，讓孩子把理論和生活聯(lián)系一起，他的記憶更深刻。

　　孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣，有自信，當(dāng)然就會(huì)更喜歡，更喜歡又會(huì)更努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán)。我們平常沒事的時(shí)候也可以陪著孩子一起學(xué)習(xí)，給他們做一個(gè)好的榜樣，這些幼兒英語(yǔ)啟蒙早教方法都是試過(guò)的，你們可以試試的。