現(xiàn)如今，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和使用范圍已經(jīng)越來(lái)越大了，英語(yǔ)不僅僅只是一門學(xué)科，更是一門語(yǔ)言，如果只是英語(yǔ)成績(jī)好對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和好處并不多，但是如果會(huì)一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)那么將會(huì)給自身帶來(lái)非常多的優(yōu)勢(shì)和好處，因此現(xiàn)在的家長(zhǎng)都比較重視孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)和提升。但是在國(guó)內(nèi)缺少英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境下想要學(xué)好英語(yǔ)并不是一件容易的事情，因此小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練有什么方法？干貨分享！

　　一、孩子要對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣

　　我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明顯。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)往往是出于興趣，如果強(qiáng)行逼迫他們學(xué)習(xí)，反而會(huì)刺激他們的逆反心理，還可能會(huì)引起厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人都知道，練習(xí)口語(yǔ)是需要一定興趣，一定意志力的。練習(xí)口語(yǔ)需要反復(fù)練習(xí)，需要孩子的投入和熱情。所以，孩子在學(xué)習(xí)口語(yǔ)之前，一定要對(duì)練習(xí)口語(yǔ)有興趣，并且要堅(jiān)持練習(xí)，這樣才能把口語(yǔ)學(xué)好。

　　傳統(tǒng)的英語(yǔ)教材較為枯燥，家長(zhǎng)可以選擇編排更新穎、有趣的教材。讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習(xí)口語(yǔ)。

　　二，多朗讀課文

　　朗讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的法寶之一。中國(guó)孩子的發(fā)音器官實(shí)際上不太熟悉或者不太適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音方式，多朗讀是在訓(xùn)練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音體系。孩子們可以在朗讀的時(shí)候，仔細(xì)思考這篇文章的意思，揣摩對(duì)話的情景，有時(shí)候，還可以將一篇文章分解為幾個(gè)部分，按照不同的部分來(lái)進(jìn)行朗讀。

　　三，背誦經(jīng)典的文章

　　很多英語(yǔ)老師都建議孩子們?nèi)ケ痴b一些經(jīng)典的文章，要求孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)之上，背誦一些課文，這樣不僅能掌握英語(yǔ)知識(shí)，還提高了孩子的背誦能力，與口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　四，跟著錄音一起讀

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，還有一個(gè)好方法，就是跟著錄音一起讀。鼓勵(lì)孩子模仿里面的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這樣做下去，不僅可以把孩子有誤的口音調(diào)整過(guò)來(lái)，而且還可以很快的讓孩子進(jìn)入英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，提高孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，當(dāng)孩子在一邊聽英語(yǔ)錄音的時(shí)候，一邊跟著讀，這樣幾次之后，孩子就會(huì)知道如何說(shuō)，如何表達(dá)了。

　　以上就是小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的方法了，希望可以幫助到大家。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)要求高的話，那還是建議家長(zhǎng)給孩子報(bào)個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子和外教老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)效果會(huì)更好，因?yàn)榘l(fā)音會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)地道，有興趣的家長(zhǎng)可以去試試看。