現(xiàn)在非常流行線(xiàn)上英語(yǔ)外教課程，不少家長(zhǎng)在給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，都是給孩子報(bào)的線(xiàn)上英語(yǔ)外教課程，而線(xiàn)上英語(yǔ)外教課顧名思義就是通過(guò)手機(jī)、電腦、iPad等電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)和英語(yǔ)外教老師一對(duì)一或者是一對(duì)多的互動(dòng)學(xué)習(xí)，總之這種教學(xué)模式非常的方便，不受時(shí)間、地點(diǎn)和空間的限制，看到有人問(wèn)線(xiàn)上英語(yǔ)外教課有用嗎？作為孩子已經(jīng)在線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)了差不多將近一年時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我還是算比較有話(huà)語(yǔ)權(quán)的，線(xiàn)上英語(yǔ)外教課有用嗎？親身經(jīng)歷告訴你是否有用！

　?、偻饨痰挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感有很大作用

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能否找到合適的英語(yǔ)老師來(lái)開(kāi)啟英語(yǔ)的啟蒙教育至關(guān)重要，孩子的記憶力與模仿能力強(qiáng)，而且發(fā)音都沒(méi)有定型，可塑造性也強(qiáng)。在與英語(yǔ)外教全英文的對(duì)話(huà)交流過(guò)程中，孩子會(huì)從膽怯、靦腆不敢說(shuō)英語(yǔ)變得健談、并且提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，還培養(yǎng)語(yǔ)感。

　?、谕饨痰恼n堂氣氛活躍

　　相對(duì)于中教而言，外教老師注重課程氣氛，一方面著重對(duì)孩子英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，另一方面利用課堂氣氛來(lái)激發(fā)孩子的英語(yǔ)興趣，能將孩子迅速的帶入到學(xué)習(xí)的氣氛中。

　?、叟囵B(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力，提升語(yǔ)言能力

　　跟外教學(xué)英語(yǔ)，在純正的英語(yǔ)環(huán)境中，孩子可以快速形成英語(yǔ)思維，極大提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)比中教，孩子學(xué)到的再也不是啞巴英語(yǔ)，外教能夠幫助孩子從口語(yǔ)障礙中解脫出來(lái)，張嘴說(shuō)英語(yǔ)。

　　我們家小孩在線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有一年了，英語(yǔ)進(jìn)步蠻大的，之前孩子在線(xiàn)下也是上過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)班的，但是口語(yǔ)比較薄弱，而且讓他開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)也總不敢開(kāi)口，所以才讓孩子上線(xiàn)上英語(yǔ)外教課程，上了外教課以后，才算是真正意義上有了類(lèi)母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境了，外教老師會(huì)在孩子每次蹦詞的時(shí)候，引導(dǎo)她說(shuō)完整的句子，從一開(kāi)始表達(dá)不太流暢，到現(xiàn)在不但能夠整句輸出，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)也變得自然流利，詞匯量也大了很多，還對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的熱情，我覺(jué)得這個(gè)課程對(duì)孩子的幫助還是非常大的，推薦大家去試試，叫做hellokid英語(yǔ)，他們家還有免費(fèi)的試聽(tīng)課可以領(lǐng)取，先體驗(yàn)看看效果再來(lái)決定吧。