當(dāng)孩子們?cè)诹慊A(chǔ)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，他們?nèi)绾闻囵B(yǎng)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？父母知道興趣很重要，但如何實(shí)施，讓孩子真的愛(ài)上了英語(yǔ)，但不是每個(gè)家長(zhǎng)都能做到！今天，我們將討論孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣可以調(diào)動(dòng)到哪些方面！，不知道該怎么給孩子進(jìn)行英語(yǔ)在線啟蒙，我就去網(wǎng)上查了一些資料，有經(jīng)驗(yàn)的寶媽幫我看看這些方法有沒(méi)有用。

　　一、越早越好練習(xí)聽(tīng)讀

　　孩子在小的時(shí)候?qū)W習(xí)能力是最強(qiáng)的，即使是小嬰兒，也能通過(guò)聲音、節(jié)奏等進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。讓孩子多聽(tīng)，不但能提高孩子的記憶力，還能培養(yǎng)語(yǔ)感。每天固定一個(gè)時(shí)間練習(xí)，有助于孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。可以增加孩子其他知覺(jué)，讓閱讀不止通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)感受英語(yǔ)，比如：運(yùn)用字母卡片、積木、圖書(shū)等等，讓閱讀可觸摸。

　　二、調(diào)動(dòng)閱讀情緒

　　都說(shuō)興趣是孩子最好的老師。如果孩子喜歡上了某個(gè)故事人物，一定要鼓勵(lì)這種激情，跟孩子一起閱讀你能找到的所有關(guān)于這個(gè)人物的書(shū)。給孩子讀有幽默感的書(shū)，增加閱讀樂(lè)趣。制作一個(gè)閱讀成就表，寫(xiě)上孩子讀過(guò)的書(shū)，激發(fā)孩子閱讀的積極性。

　　三、借助故事學(xué)習(xí)

　　孩子在小的時(shí)候都喜歡聽(tīng)故事，在給孩子講故事的時(shí)候可以用圖片幫助孩子理解故事。在聽(tīng)讀文字之前，可以先看完所有圖片，討論這個(gè)故事可能講了什么，并跟孩子討論書(shū)中故事情節(jié)的發(fā)展，幫孩子理解故事中人物的選擇。通過(guò)思考故事的發(fā)展脈絡(luò)，幫助孩子從逐字閱讀的讀者過(guò)度到流暢的讀者。通過(guò)討論故事里發(fā)生了什么，判斷詞匯可能的含義，幫助啟蒙閱讀者解鎖疑難單詞。請(qǐng)孩子用自己的語(yǔ)言向你復(fù)述故事的內(nèi)容，加深孩子的理解能力。

　　增加參與感

　　為了幫孩子更好地理解新詞匯，可以跟孩子一起，自己動(dòng)手制作一個(gè)帶插畫(huà)的新詞匯詞典，并跟孩子一起把新學(xué)的動(dòng)詞表演出來(lái)。

　　五、借助場(chǎng)景營(yíng)造儀式感

　　生活總是充滿(mǎn)了儀式感。在外出時(shí)，跟孩子一起玩搜尋字母的游戲，按照字母表挨個(gè)找，幫孩子學(xué)習(xí)字母表。在飯店里、商店里都可以學(xué)習(xí)主題新詞匯，會(huì)非常有趣，現(xiàn)場(chǎng)就能看到單詞代表的實(shí)物，記憶也更牢靠。把新的、有趣的詞匯寫(xiě)在掛歷上、貼在冰箱上，讓單詞隨處可見(jiàn)，讓孩子每天自然而然地復(fù)習(xí)。

　　六、告知閱讀的意義

　　讓孩子從小明白閱讀的意義及其重要性?？梢越o孩子辦理一個(gè)圖書(shū)館的借閱卡也可以給孩子買(mǎi)一些故事書(shū)，讓他從小習(xí)慣閱讀是生活的一部分。當(dāng)然父母要做個(gè)好榜樣，讓孩子看到你也熱愛(ài)閱讀!

　　我也不知道對(duì)孩子有么有用，也不敢開(kāi)始讓孩子試試，萬(wàn)一這個(gè)方法不好，孩子又養(yǎng)成了習(xí)慣，改掉就很難了，就來(lái)發(fā)帖求助有經(jīng)驗(yàn)的寶媽們了，有誰(shuí)知道哪種方法對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙效果是比較好的嗎？