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共享知識與經(jīng)驗(Shared Knowledge and Experience)

來源：Hellokid在線英語 丨 2020-05-11 19:44:34

 　　共享知識與經(jīng)驗(Shared Knowledge and Experience)

 
　　若要成功地借助語言進(jìn)行信息交流.交際雙方必須共享一定的知識和經(jīng)驗。這種共享的知識經(jīng)驗，既包括對所使用語言的知識.也包括對言語活動所處的特定環(huán)境的知識.雙方共享的知識經(jīng)驗越多，就越容易相互理解;共享的知識經(jīng)驗越少，就越難以準(zhǔn)確地相互理解。
 
　　據(jù)英國學(xué)者Nuttall的介紹，交際雙方所共享的知識和經(jīng)驗，可以用圖2形象直觀地表示。在這個圖中，扁圓A表示說話人或作者所具有的知識和經(jīng)驗，扁圓B表示聽話人或讀者所具有的知識和經(jīng)驗。兩圓重疊的陰影部分，表示雙方都有的相同的知識和經(jīng)驗;沒有重疊的部分，表示各自特有的知識和經(jīng)驗。言語交際能否順利進(jìn)行，主要取決于雙方共享的知識經(jīng)驗的多少，即重疊部分的陰影面積。
 
　　一般來說，生活在相近的社會文化環(huán)境中的人，共享的知識經(jīng)驗就比較多;生活在不同的社會群體、文化環(huán)境中的人，共享的知識經(jīng)驗就比較少。共享的知識經(jīng)驗越少，就越難以借助語言進(jìn)行交流;共享的知識經(jīng)驗越多，就越容易順利地進(jìn)行言語交流。
 
　　但是，在現(xiàn)實社會中，就像沒有兩片完全相同的樹葉一樣，知識經(jīng)驗完全相同的人幾乎是不存在的。即使是一個人比另一人的知識經(jīng)驗要多得多。如老人比小孩，專家比學(xué)生，但各自不同的生長環(huán)境、性格氣質(zhì)，也會導(dǎo)致生活經(jīng)驗、行為方式或價值觀念的不同。即使是同一個人，也會隨年齡的增長或情境的變遷.而產(chǎn)生不同的思想、感情或態(tài)度�？梢�，言語交際的雙方總會存在這樣那樣的區(qū)別。
 
　　在言語交際中.如果不小心在憊，相互間的理解就很容易出現(xiàn)各種各樣的問題或偏差。有時，即使是非常謹(jǐn)慎，也不可避免地會出現(xiàn)理解上的失誤，因為語言本身具有一定的模糊性(如soon, quickly, some thing, a few people, in the near future等)。除非在追求表意準(zhǔn)確、使用量化手段的科技語體中，否則，交際雙方一般很難百分之百地理解對方通過語言所傳遞的信息。
 
　　雖然由于知識經(jīng)驗的不同，交際雙方很難完全徹底地相互理解，但是具有不同知識和經(jīng)驗的人，仍然完全可以借助語言進(jìn)行相互交流，至少也可以相互模糊地表達(dá)和模糊地理解。否則，我們讀書學(xué)習(xí)就是件多余的、沒有任何意義的活動。
 
　　實際上，正是由于具有不同的知識和經(jīng)驗，人們才產(chǎn)生相互交流的愿望。當(dāng)然，這種言語交流是有條件、有前提的，需要交際雙方都付出相當(dāng)?shù)呐?說話人或作者要正確分析判斷聽話人或讀者所具有的知識經(jīng)驗，并根據(jù)這種判斷調(diào)整自己的言語表達(dá)方式。
 
　　在面對面的口語交際中，聽眾如有問題可以隨時打斷對方，要求澄清有關(guān)內(nèi)容。在書面交際中，雖然讀者沒有這種便利，但是也可以通過反復(fù)思考、查閱資料或請教別人，盡量理解語篇所蘊(yùn)含的信息。這既需要付出更多的努力，也需要相當(dāng)多的知識和技巧;
 
　　這種知識和技巧正是木書將重點探討的內(nèi)容。
 

（責(zé)任編輯：hellokid）

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