寶寶幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)？這個(gè)時(shí)期剛剛好

　　對(duì)于“寶寶幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)？”，許多家長(zhǎng)給出不一樣的答案，有的說(shuō)要從娃娃抓起，有的覺(jué)得等到孩子大腦發(fā)育成熟以后再學(xué)也不晚。那么，到底哪個(gè)才是正確的答案呢？

　　英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，根據(jù)某些語(yǔ)言學(xué)家的研究，他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵年齡實(shí)在青春期之前，在這個(gè)階段，孩子的大腦可塑性很強(qiáng)，這種可塑性到了青春期就會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)槌跏茧A段時(shí)負(fù)責(zé)語(yǔ)言神經(jīng)生理的功能分布于左右大腦，并同時(shí)接收外界的語(yǔ)言刺激，而到了青春期，語(yǔ)言功能就開(kāi)始慢慢集中于左腦，這也被稱為語(yǔ)言能力的側(cè)向化。

　　不過(guò)，所謂“青春期”也是一個(gè)比較寬泛的概念，某組織對(duì)青春期的年齡范圍規(guī)定為10-20歲，孩子在10歲之前輸入大量可理解性的英文聽(tīng)力，就很有可能在英語(yǔ)使用上接近母語(yǔ)國(guó)家孩子。

　　7歲以前是建立英語(yǔ)思維的敏感時(shí)期

　　某個(gè)專家認(rèn)為，7歲以前的寶寶完全有能力同時(shí)習(xí)得兩種語(yǔ)言，7歲以后語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率就開(kāi)始下降，而到了17歲以后，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率會(huì)變得非常低，基本失去了第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的天賦。

　　在關(guān)鍵時(shí)期以前，通過(guò)大量可理解性的聽(tīng)力輸入和無(wú)意識(shí)的影響，演變成可以自如運(yùn)用的語(yǔ)言。而且語(yǔ)言本身也屬于自由主義范圍內(nèi)的知識(shí)，重在模仿，而小孩子的模仿能力也是非常強(qiáng)的。但是，關(guān)鍵時(shí)期以后的語(yǔ)言是主動(dòng)學(xué)習(xí)的，就是通過(guò)背單詞、記憶語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行有意識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　孩子英語(yǔ)啟蒙越早，口音就越純正

　　我們都知道，在健身的時(shí)候，不同的動(dòng)作能夠刺激不同部位的肌肉。其實(shí)發(fā)音也一樣，孩子說(shuō)話發(fā)音的動(dòng)作可以看作是一個(gè)純“物理”動(dòng)作，是神經(jīng)控制肌肉的結(jié)果。

　　如果孩子從小進(jìn)行母語(yǔ)輸入，那么大腦對(duì)母語(yǔ)的神經(jīng)肌肉活動(dòng)就會(huì)很熟悉。之后想要介入第二種語(yǔ)言，就必須要克服之前的面部肌肉記憶，重新塑造一條新的神經(jīng)肌肉活動(dòng)路徑。這也就解釋了，為什么孩子越晚學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，口音問(wèn)題就越嚴(yán)重。

　　總結(jié)一下，孩子英語(yǔ)啟蒙越早越好，想要從小培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維，讓孩子說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，盡量在5-7歲之前接觸原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境，只有這樣，孩子才能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，做一名世界小公民。

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