在線英語(yǔ)兒童一對(duì)四課程好不好？

 　　在線英語(yǔ)兒童一對(duì)四課程好不好?相比于主流的一對(duì)一課程，線上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)也有一對(duì)四模式的課程，那么一對(duì)四課程好不好呢?

　　在線英語(yǔ)課程的可貴之處在于，為孩子連接優(yōu)質(zhì)的外教老師，利用母語(yǔ)外教給孩子營(yíng)造出一個(gè)浸入式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境中非常重要的是要保證孩子可理解性的有效輸入和輸出，這都需要外教老師的引導(dǎo)。在一對(duì)一課堂上，外教面對(duì)一個(gè)孩子，針對(duì)性超強(qiáng)，尤其Hellokid為孩子定制的喜愛的外教老師，采用的一對(duì)一課程模式，外教是做到了完全根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)授課，實(shí)現(xiàn)可理解輸入的效率超高。而孩子可以盡情的和外教老師交流分享，不受任何的干擾，保證語(yǔ)言的輸出。而一對(duì)四的課堂上，外教對(duì)著四個(gè)孩子，針對(duì)性就弱了很多，效率很低，以及四個(gè)孩子共享一個(gè)外教老師，要想交流互動(dòng)也不是那么自由和簡(jiǎn)單了。四個(gè)孩子一起上課，雖然課程的時(shí)間相應(yīng)延長(zhǎng)了，相比一對(duì)一課程的25分鐘，一對(duì)四有40分鐘的時(shí)間。但是孩子的注意力時(shí)間是有限的，上到后面孩子早就走神了，體驗(yàn)也不好，會(huì)影響孩子對(duì)課程的興趣。

　　以及一對(duì)四的難題還在學(xué)伴的匹配上，這是特別不容易的事，要保證孩子的年齡差不多，有相同的認(rèn)知，要英語(yǔ)水平差不多，可以學(xué)習(xí)同樣的課程，還要保證學(xué)習(xí)和理解能力不能相差太大，會(huì)造成課堂失衡。不像一對(duì)一課程完全的個(gè)性化授課。在Hellokid的官網(wǎng)可以領(lǐng)取免費(fèi)的試聽課，家長(zhǎng)朋友們可以體驗(yàn)一下一對(duì)一的課堂效果，與一對(duì)四的課堂效果比較一下。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不太適應(yīng)一對(duì)一的課程模式，不喜歡一個(gè)人和外教老師上課，如果引導(dǎo)不了的話，可以試試一對(duì)二的模式，兩個(gè)孩子一起上課，比一對(duì)一的效率低一些，但比一對(duì)四要好。

　　而無(wú)論是什么模式，孩子學(xué)得好是 終的目的，家長(zhǎng)朋友們要注意檢驗(yàn)課程品質(zhì)，外教老師是不是優(yōu)質(zhì)的母語(yǔ)外教，課程內(nèi)容是不是專業(yè)等。以上就是關(guān)于在線英語(yǔ)兒童一對(duì)四課程好不好的分享，希望能夠幫助到家長(zhǎng)朋友們。