在線英語(yǔ)一對(duì)一外教與一對(duì)多哪個(gè)更好？

 　　在線少兒英語(yǔ)課程是多樣化的，有一對(duì)一，也有一對(duì)二、一對(duì)四甚至一對(duì)六。在線英語(yǔ)一對(duì)一外教與一對(duì)多哪個(gè)更好?

　　一對(duì)一教學(xué)中，外教的全部精力集中在一個(gè)孩子身上，能夠更好的觀察孩子的特點(diǎn)，引導(dǎo)更有針對(duì)性。以及孩子獲得足夠的關(guān)注，讓孩子不會(huì)在課堂上輕易走神。一對(duì)一外教和孩子的交流更多。

　　而一對(duì)二的教學(xué)模式，針對(duì)性就弱一些。但在孩子學(xué)習(xí)的過程中同時(shí)有一個(gè)小伙伴一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一個(gè)促進(jìn)的作用，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，這是課程的優(yōu)勢(shì)。有的孩子一個(gè)人面對(duì)外教會(huì)緊張焦慮，有同伴一起就緩解很多。但要把一對(duì)二的課程上好，要注意兩個(gè)孩子的英語(yǔ)水平、年齡認(rèn)知能是否是差不多的。以及要注意真實(shí)的課堂效果，兩個(gè)是否是互相帶動(dòng)，互相良心競(jìng)爭(zhēng)。如果一個(gè)孩子兩個(gè)孩子差距太大，課堂失衡，恐怕課程體驗(yàn)不會(huì)很好。

　　無論是一對(duì)一還是一對(duì)二，固定外教模式這一點(diǎn)是很重要的。只有師生關(guān)系穩(wěn)定，能夠相互熟悉了解，外教無論是對(duì)一個(gè)孩子還是對(duì)兩個(gè)孩子才能夠做到因材施教。外教能夠全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)糾正，也能夠根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平制定不同的教學(xué)計(jì)劃，這種教學(xué)模式相對(duì)針對(duì)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。

　　而一對(duì)四甚至是一對(duì)六的課程，上課的孩子就有些多了。這就相當(dāng)于線下的大班課了，每個(gè)孩子獲得外教的關(guān)注少，難保證輸入輸出。要維持課堂的平衡，保證所有的孩子共同進(jìn)步也是比較難。

　　對(duì)于一對(duì)四和一對(duì)六的課程，家長(zhǎng)朋友們要慎重。而對(duì)于一對(duì)一和一對(duì)二的課程模式，家長(zhǎng)朋友們可以帶孩子去試聽，看看更適合哪種。Hellokid是專業(yè)的在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)品牌，提供的是一對(duì)一課程服務(wù)，并且是為孩子定制私人外教老師的固定外教一對(duì)一課程模式。免費(fèi)的試聽課現(xiàn)在就可以在官網(wǎng)領(lǐng)取。Hellokid的外教老師全部是英國(guó)、美國(guó)和加拿大的優(yōu)質(zhì)外教。

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