學(xué)齡前兒童如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)？我來(lái)教大家

　　學(xué)齡前兒童如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)？這始終是家長(zhǎng)們十分關(guān)心的問(wèn)題。根據(jù)研究表明，學(xué)齡前兒童的大腦具有非常大的潛力，其管理語(yǔ)言活動(dòng)的區(qū)域處于不斷發(fā)展變化中，不僅讓孩子具備學(xué)英語(yǔ)的能力，而且在語(yǔ)音辨別、語(yǔ)音模仿等方面還有著很明顯的優(yōu)勢(shì)。

　　在這里，需要跟大家明確的是：盡管學(xué)齡前兒童在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的性、堅(jiān)持性、理解力等方面都處于比較低的水平，但不可否認(rèn)的是他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上具有很好的潛力。那么什么年齡適合孩子學(xué)英語(yǔ)呢？若孩子在一個(gè)純英語(yǔ)環(huán)境中生活，孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以自然的同步進(jìn)行�？墒窃谖覈�(guó)，純英語(yǔ)環(huán)境很少具備，學(xué)齡前兒童主要在漢語(yǔ)環(huán)境下接觸有限的英語(yǔ)，一般來(lái)說(shuō)，在國(guó)內(nèi)這樣的環(huán)境下，學(xué)齡前兒童在比較好的掌握了母語(yǔ)以后（兩三歲左右），開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)比較合適。那么，學(xué)齡前兒童如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)齡前兒童學(xué)英語(yǔ)的興趣，并讓兒童初步具備英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)是讓孩子大量的聽(tīng)，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，而英語(yǔ)字母的背誦、單詞的拼寫(xiě)等方面不應(yīng)該讓孩子過(guò)早的接觸。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)應(yīng)該有足夠的耐心，同時(shí)也應(yīng)該保持清醒，不要一開(kāi)始讓孩子開(kāi)口說(shuō)，容忍孩子的沉默，慢慢的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)英語(yǔ)的積極性，不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件苦差事。

　�。ǘ�）對(duì)于學(xué)齡前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)，應(yīng)該將兒童的實(shí)際生活與一些有趣的英文小游戲結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)內(nèi)容上盡量給孩子挑選他們自己感興趣的和比較熟悉的，比如畫(huà)畫(huà)、過(guò)家家等，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中盡可能充分激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。

　　下面具體介紹幾種比較有效的方法。

　　1、全身肢體反應(yīng)教學(xué)法(TPR)

　　這種方法是由美國(guó)心理學(xué)教授詹姆斯·阿士爾提出的。具體方式是：孩子聽(tīng)到一個(gè)英語(yǔ)指令，用身體動(dòng)作做相應(yīng)的反應(yīng)，從而逐漸提高孩子的英語(yǔ)能力。舉個(gè)例子，當(dāng)孩子聽(tīng)到“Stand Up”，就站起來(lái)；當(dāng)孩子聽(tīng)到“Touch your nose”，就去摸自己的鼻子。

　　2、做游戲

　　在跟孩子做游戲的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以使用大量的日常英語(yǔ)、手勢(shì)、動(dòng)作和圖畫(huà)來(lái)幫助孩子理解游戲的目的、要求和方法，引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)，給孩子創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境。隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)行，家長(zhǎng)應(yīng)該使用正確的方法來(lái)讓孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)與他人進(jìn)行交流。

　　3、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片

　　讓孩子觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中，盡管孩子的注意力主要集中在有趣的人物、鮮明的色彩和通俗易懂的情節(jié)上，但是孩子能夠通過(guò)反復(fù)觀看來(lái)熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，并且能自動(dòng)的將英語(yǔ)語(yǔ)音與情節(jié)逐步的對(duì)應(yīng)起來(lái)，這就為孩子進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。另外，在孩子觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中，還不要反反復(fù)復(fù)的問(wèn)孩子：“說(shuō)什么了”、“什么意思”之類(lèi)的話，也不要過(guò)早的給孩子講解，而應(yīng)該鼓勵(lì)孩子根據(jù)畫(huà)面來(lái)猜測(cè)人物對(duì)話的含義。

　　除此之外，家長(zhǎng)還可以利用好聽(tīng)的英文歌曲、歌謠、兒歌的形式，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸更加廣泛的英語(yǔ)語(yǔ)言材料，獲得豐富的視聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)。

　　以上HelloKid兒童英語(yǔ)教育專(zhuān)家提出的有關(guān)學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾種方法，大家應(yīng)該對(duì)此有一定了解了吧？希望在接下來(lái)的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)里面能夠幫助提升學(xué)習(xí)效果！若還有什么問(wèn)題，請(qǐng)撥打熱線電話400-6562017咨詢(xún)。