孩子英語(yǔ)不會(huì)讀家長(zhǎng)也不會(huì)怎么辦？零基礎(chǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)？

　　孩子英語(yǔ)不會(huì)讀家長(zhǎng)也不會(huì)怎么辦？零基礎(chǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)？生活中，有的孩子英語(yǔ)一點(diǎn)不會(huì)，對(duì)于這樣英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子，許多家長(zhǎng)因?yàn)樽陨碛⒄Z(yǔ)知識(shí)不足或者英語(yǔ)水平不夠好而不知道怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，hellokid專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師在這里給大家支支招。

　　孩子英語(yǔ)不會(huì)讀家長(zhǎng)也不會(huì)怎么辦？零基礎(chǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)？

　　首先我們要明確的是，傳統(tǒng)的死記硬背式英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式是不適合零基礎(chǔ)的孩子，應(yīng)試英語(yǔ)重視的是讀寫(xiě)，并沒(méi)有對(duì)孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，這違背了語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律。以及獲得英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單的，因?yàn)楹⒆訐碛谐瑥?qiáng)的聽(tīng)力辯音和模仿能力。

　　而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，獲得英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力非常好的方式就是，在真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中浸泡。所以家長(zhǎng)朋友們可以利用英語(yǔ)兒歌、動(dòng)畫(huà)、繪本的資源，營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，鍛煉孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，這就是在少兒英語(yǔ)啟蒙中的磨耳朵。

　　大多數(shù)家長(zhǎng)并沒(méi)有很好的英語(yǔ)水平，但是不夠好并不代表我們沒(méi)有能力去引導(dǎo)和幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)：為孩子甄選優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，除了上述資源，還有包括專(zhuān)業(yè)的在線真人外教課程。

　　零基礎(chǔ)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

　　hellokid提供專(zhuān)業(yè)的在線少兒英語(yǔ)真人外教課程服務(wù)，從英國(guó)、美國(guó)和加拿大本土嚴(yán)選外教老師。所有的外教不僅是非常正宗的英語(yǔ)母語(yǔ)人士，并且均具備專(zhuān)業(yè)的TESOL教學(xué)資格證書(shū)和擁有3年以上的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的外教老師純正的英語(yǔ)環(huán)境的保證，各位家長(zhǎng)可以讓孩子去親身體驗(yàn)幾節(jié)課看看效果。

　　針對(duì)英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子，沒(méi)有和外教上過(guò)課，想在短期能增強(qiáng)生活口語(yǔ)能力的幼童，hellokid提供專(zhuān)為零基礎(chǔ)程度的幼童所設(shè)計(jì)的生活會(huì)話課程，課程設(shè)計(jì)內(nèi)容幽默易懂，很容易刺激孩子想要說(shuō)出欲望。此外，還有游戲，兒童歌曲和故事的介入，外教老師自身的身體和面部表情也可以達(dá)到吸引兒童注意力的效果，他們性格活潑熱情，能夠很好的利用肢體動(dòng)作教學(xué)。且外教老師經(jīng)過(guò)hellokid系統(tǒng)的培訓(xùn)和考核，保證了解中國(guó)少兒心理。

　　孩子英語(yǔ)不會(huì)讀家長(zhǎng)也不會(huì)怎么辦？零基礎(chǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)？hellokid在外教老師方面也是精心安排的。完全根據(jù)學(xué)員的要求并結(jié)合孩子的特點(diǎn)進(jìn)行合適的外教老師的定制。選擇出合適的外教老師以試聽(tīng)課的形式讓學(xué)員檢驗(yàn)挑選，選定滿意外教為私人外教。采用的一對(duì)一固定外教模式，讓師生之間可以完全相互了解磨合，課堂效率非常高。

　　hellokid專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師表示：孩子英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程比較漫長(zhǎng)，不僅需要優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，而且還需要孩子自身的努力，如果孩子不努力，就算給孩子找的學(xué)習(xí)資源再好，也無(wú)法讓孩子的英語(yǔ)水平得到明顯提升。