用心做教育，HelloKid嚴格把控質(zhì)量關(guān)

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對英語重視程度的提高，到95后開始學英語時，出現(xiàn)了校外培訓(xùn)機構(gòu)聘請外教進行英語教學的現(xiàn)象。但昂貴的外教費用、參差不齊的教學水平和中國孩子英語學習水土不服等原因，讓這種教學方式未能規(guī)�；�發(fā)展。近年來，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，導(dǎo)致在線英語教育行業(yè)走進人們的視野，尤其提供在線一對一真人外教的機構(gòu)，在市場上深受歡迎。

　　旺盛的市場需求必然帶來外教數(shù)量的供不應(yīng)求，有的在線英語教育機構(gòu)會聘請非專業(yè)外教教孩子學英語，更有甚者只是來中國旅游的外籍人士，長時間跟這樣的外教學英語，對中國孩子學習英語不會有很大的幫助。究其根本，行業(yè)規(guī)則的不健全、制度的不完善和監(jiān)管的不到位，為外教隊伍以次充好提供了便利條件。

　　要想保證外教的專業(yè)水準，除去相關(guān)部門的監(jiān)管和行業(yè)規(guī)則的制定，在線英語教育機構(gòu)自身需要提高覺悟，嚴格把控外教的聘用和選拔制度，不能一味地聘請非專業(yè)外教教孩子學英語。

　　即使在線英語教育行業(yè)亂象叢生，依然有一些用心做教育的機構(gòu)，這類機構(gòu)為了保障每一個學員的權(quán)益，招聘外教的標準非常嚴格，國內(nèi)知名在線英語教育機構(gòu)——HelloKid，就是其中之一。自成立以來，深諳中國孩子學習英語的難處和用戶對于外教選擇方面的顧慮，數(shù)年的市場調(diào)研和探索，HelloKid已形成了一套外教選拔體系和培養(yǎng)模式。

　　經(jīng)過多年的發(fā)展與壯大，HelloKid目前已經(jīng)擁有眾多名優(yōu)質(zhì)歐美外教，他們主要來自美國、英國和加拿大等以英語為母語的國家，畢業(yè)于國際知名學府，為學士學位以上，且具有TESOL/TEFL國際認證的英語資格證書，這些都是HelloKid選擇外教的準入門檻。然而符合條件并不意味著就可以任教，所有通過準入門檻的面試者，還需經(jīng)過兩輪面試、三輪培訓(xùn)才能正式上崗授課。錄用后也不意味著就一勞永逸，對于外教的日常上課監(jiān)督和定期抽測教學質(zhì)量也在同步進行，優(yōu)化教學考核指標。HelloKid還采用末位淘汰制度和實行階段考核培訓(xùn)，確保師資團隊的整體質(zhì)量，為每一個學員帶來良好的學習體驗。

　　HelloKid外教的國籍與英語資格證書，從根本上確保外教標準的英語發(fā)音和專業(yè)的教學能力；HelloKid強大的教研團隊線上教育從業(yè)經(jīng)驗豐富，具有完備的教研思路，有效地將教學內(nèi)容傳輸給中國孩子，讓孩子的英語學習不再“水土不服”……

　　亂象叢生的在線英語教育行業(yè)，也許暫時會讓大家略感失望，但真正用心做教育的機構(gòu)從來都未曾缺席。像HelloKid這樣始終堅持教育初心的在線英語教育機構(gòu)，把嚴選優(yōu)質(zhì)外教作為不可推卸的責任，為解決中國孩子英語學習的難題而努力著，為改善在線英語教育行業(yè)的亂象而奮斗著。