外教競爭白熱化，HelloKid固定外教模式助力孩子學(xué)英語

　　近年來，依托互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的優(yōu)勢和人們對英語學(xué)習(xí)的重視，網(wǎng)絡(luò)英語教育的發(fā)展勢頭很好。

　　數(shù)據(jù)顯示，2012-2017年，我國在線教育市場規(guī)模的年均復(fù)合增速為26.18%，長期保持較快增速，市場規(guī)模在2017年達(dá)到了2807.8億元；另一方面，從在線教育的用戶規(guī)�？�，目前在線教育用戶已經(jīng)達(dá)到了1.22億人，用戶增速在2017年刷新近幾年新紀(jì)錄，達(dá)到18%。

　　而教育信息化政策利好和中高考英語改革又為中國在線英語教育行業(yè)快速發(fā)展提供重要保障。但是在外教供不應(yīng)求、利益驅(qū)逐情況下，導(dǎo)致“外教圈”存在許多問題。據(jù)億歐智庫《2018年中國少兒在線英語教育行業(yè)研究報(bào)告》顯示，目前國內(nèi)的在線英語教育機(jī)構(gòu)存在著兼職外教占比多、外教沒有接受過系統(tǒng)培訓(xùn)、教師無證上崗等問題，對此，不僅影響了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，還會對整個(gè)在線英語行業(yè)造成不好的影響，因此對于在線外教來說，優(yōu)質(zhì)的外教質(zhì)量就顯得特別重要。那么，怎么知道外教質(zhì)量好不好呢？

　　比較簡單的方法是了解外教有沒有正規(guī)的英語資格證書，根據(jù)國家外專局的要求，申請來華任教的外教必須是學(xué)士以上學(xué)位且相關(guān)教學(xué)專業(yè)；非相關(guān)教學(xué)專業(yè)的同時(shí)需要有《教授英語為外語資格證書》即TESOL或TEFL等以及以上相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些證書可以為優(yōu)質(zhì)的外教師源進(jìn)行把關(guān)，能夠幫助家長們降低挑選外教的難度。

　　當(dāng)然了，家長們也不能一味“迷信”證書，從而忽略外教的教學(xué)素養(yǎng)等方面。

　　在外教管理上，專注于在線一對一外教英語培訓(xùn)的HelloKid就深受人們信賴，HelloKid錄取外教的首要條件就是必須為全職外教且持有TESOL/TEFL證書，HelloKid招聘外教的標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，所有外教都需經(jīng)過兩輪面試、三輪培訓(xùn)才能上崗，且外教需擁有豐富的少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉西方文化，深諳少兒學(xué)習(xí)心理，能夠因材施教，進(jìn)一步保證優(yōu)質(zhì)師源。

　　此外，HelloKid通常會給學(xué)員配備一名外教，通過專業(yè)比例分配歐美外教，采用固定外教模式。HelloKid深知，在不固定外教模式下學(xué)員要不斷適應(yīng)新老師，老師無法更好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣一來，學(xué)員學(xué)習(xí)的連續(xù)性就會被打斷。HelloKid通過技術(shù)手段，研究出每位學(xué)員匹配一位固定外教是非常理想的情況，老師的注意力都集中在孩子身上，給孩子針對性的指導(dǎo)，保證學(xué)員學(xué)習(xí)的連續(xù)性并使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)多元化。

　　家長們除了看重外教的質(zhì)量外，浸入式英語教學(xué)方式也是家長們會選擇的重要因素，它直接決定著孩子能不能專注學(xué)英語。為此HelloKid利用孩子學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)，打造母語教學(xué)環(huán)境，教師和孩子的關(guān)系不再是傳統(tǒng)教學(xué)模式下的“你說我聽”，而是教師與孩子之間用英語進(jìn)行平等的交流，運(yùn)用“浸入式”教學(xué)方式，讓孩子浸泡在純正的英語環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

　　目前，HelloKid已經(jīng)打造出一支高質(zhì)量的外教隊(duì)伍，形成了一套完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系。接下來，HelloKid依舊會堅(jiān)持致力于推進(jìn)少兒英語教育普及化的進(jìn)程，讓高性價(jià)比的少兒英語教育覆蓋更多的孩子。