疫情之下，hellokid在線(xiàn)教育服務(wù)廣受好評(píng)

　　近年來(lái)，各行各業(yè)都顯出疲態(tài)，2020年肺炎疫情的爆發(fā)，無(wú)疑是雪上加霜。而在線(xiàn)教育行業(yè)，卻意外地在這次疫情中獲得了“生機(jī)”。不禁要問(wèn)，在線(xiàn)教育的“春天”又要到來(lái)了嗎？

　　在過(guò)去，在線(xiàn)教育獲客成本高的問(wèn)題一直是機(jī)構(gòu)發(fā)展的持續(xù)性問(wèn)題，始終得不到解決，而一場(chǎng)疫情，卻讓許多人被動(dòng)的去接受在線(xiàn)教育的模式，在線(xiàn)教育的滲透率提高了，從長(zhǎng)期來(lái)看，獲客成本、獲客效率也都將得到進(jìn)一步提高。但是，在線(xiàn)教育行業(yè)真的可以借此機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)“躺贏”嗎？

　　要知道，在過(guò)去的2019年在線(xiàn)教育剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)寒冬，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有1.2萬(wàn)家教育公司關(guān)停。全年僅僅發(fā)生了332融資事件，對(duì)比2018年同期降幅達(dá)到47%。更重要的是，在教育政策收緊的背景下，很多機(jī)構(gòu)束手無(wú)策，但同時(shí)，也讓部分機(jī)構(gòu)抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

　　在2019年頒布的教育政策中，7月，教育部等六部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外線(xiàn)上培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》，為保障外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)持續(xù)健康有序發(fā)展，對(duì)于線(xiàn)上培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)、師資、信息安全、經(jīng)營(yíng)規(guī)范等排查及日常監(jiān)管的重點(diǎn)做了詳細(xì)規(guī)定。這也預(yù)示著在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)逐漸進(jìn)入規(guī)范期。

　　在政策頒布后，在線(xiàn)英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)紛紛響應(yīng)，其中hellokid率先實(shí)現(xiàn)了外教每一位都持證，同時(shí)外教資格也可查，以實(shí)際行動(dòng)支持國(guó)家政策，支持用戶(hù)對(duì)師資進(jìn)行查驗(yàn)。

　　據(jù)悉，hellokid聘用的外教均來(lái)自于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，且全部通過(guò)TESOL的考核認(rèn)證，持有TESOL證書(shū)，另外hellokid外教自身也是從事少兒英語(yǔ)教育的，平均教齡在3年以上，教學(xué)水平高，能夠讓孩子更好的來(lái)主動(dòng)參與課堂及思考，幫助孩子培養(yǎng)用英語(yǔ)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。得益于成立至今一直堅(jiān)持的高性?xún)r(jià)比服務(wù)，讓人信賴(lài)的師資團(tuán)隊(duì)和豐富有趣的課程內(nèi)容，在這次疫情中，hellokid課程的需求量不斷增加，好評(píng)不斷。

　　如今，2020年在線(xiàn)教育又火了一把。正如人們所說(shuō)的，寒冬總會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。想要在“春風(fēng)”下躺贏的機(jī)構(gòu)不少，但“春風(fēng)”喚不醒裝睡的機(jī)構(gòu)，hellokid在線(xiàn)教育只有保持清醒，了解用戶(hù)需求，保障師資質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，才能徹底從寒冬中醒來(lái)，迎接美好的春天。