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在線少兒英語(yǔ)同質(zhì)化嚴(yán)重,Hellokid以差異為切入點(diǎn)打造品牌持久度

來(lái)源:Hellokid在線英語(yǔ)2020-05-11 19:44:34

  截止2015年12月,我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到60.3%,網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到6.88億人;ヂ(lián)網(wǎng)的全面普及、80后90后家長(zhǎng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴、對(duì)新鮮事物的接受程度以及00后10后孩子自出生以來(lái)就頻繁接觸電腦、iPad等電子設(shè)備,這一系列因素都促進(jìn)了在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的快速發(fā)展。

 
  在線少兒英語(yǔ)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生,作為共享經(jīng)濟(jì)中的一份子,它充分利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)特有的優(yōu)勢(shì),讓我國(guó)的孩子足不出戶即可享受到純正外教授課。據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)消費(fèi)研究院報(bào)告顯示,我國(guó)英語(yǔ)消費(fèi)群體有3億人,英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有5萬(wàn)所。其中在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班占了很大的一個(gè)比重。
 
在線少兒英語(yǔ)同質(zhì)化嚴(yán)重,Hellokid以差異為切入點(diǎn)打造品牌持久度
 
  現(xiàn)如今在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班比比皆是,但是細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn)在在線少兒英語(yǔ)這一領(lǐng)域出現(xiàn)了嚴(yán)重的同質(zhì)化問(wèn)題。不管是在師資力量上,還是在教學(xué)方式上,各大培訓(xùn)班之間都有著驚人的相似之處。如“外教一對(duì)一教學(xué)”、“全英文授課”、“真人互動(dòng)”等都成為了培訓(xùn)班招 聘的宣傳要點(diǎn)。這一現(xiàn)象,也使得很多用戶對(duì)于品牌并沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)知,對(duì)于名稱相似或者模式相識(shí)的機(jī)構(gòu),往往分不清誰(shuí)跟誰(shuí),這在很大程度上阻礙了機(jī)構(gòu)品牌持久的發(fā)展。自從在線少兒英語(yǔ)成為熱潮以來(lái),每年都會(huì)有許多機(jī)構(gòu)因?yàn)槿狈Σ町惢膬?nèi)容,使得競(jìng)爭(zhēng)力急劇下降, 終走向倒閉。因此,Hellokid在面對(duì)同質(zhì)化時(shí),果斷利用細(xì)節(jié)的差異來(lái)打造品牌的持久度。
 
  縱觀在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班,采用的大多都是約課制,暫且不談這一上課制度給家長(zhǎng)帶來(lái)的壓力與煩惱,就單單以孩子的學(xué)習(xí)效果而言,也是極其不利于提高學(xué)習(xí)效率的,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
 
  認(rèn)生、注意力不集中是每一個(gè)孩子都有的特點(diǎn),如果每節(jié)課都接觸陌生的老師,孩子不僅學(xué)不到系統(tǒng)的知識(shí),還會(huì)由于要去適應(yīng)新的老師而浪費(fèi)上課的時(shí)間。一般在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班一節(jié)課只有25分鐘,除了每節(jié)課適應(yīng)老師的時(shí)間,孩子還會(huì)有多少時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識(shí)?
 
  因此,hellokid根據(jù)教學(xué)活動(dòng)連續(xù)性的原則、孩子依賴的心理和性格特點(diǎn),舍棄了約課制,采用的固定的上課模式。孩子可以選擇喜歡的老師來(lái)上課,享受到熟悉的上課方式,輕松的氛圍,以及系統(tǒng)的教學(xué)和高效的學(xué)習(xí)。孩子在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中對(duì)老師越來(lái)越熟悉,表現(xiàn)也就越來(lái)越自然,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然也就越來(lái)越好。并且一對(duì)一上課形式,讓老師的教學(xué)具有針對(duì)性,孩子也不用顧忌他人,少了尷尬與緊張。
 
在線少兒英語(yǔ)同質(zhì)化嚴(yán)重,Hellokid以差異為切入點(diǎn)打造品牌持久度
 
  除了有優(yōu)秀的歐美外教老師全面提高孩子的英語(yǔ)水平,hellokid還有著國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的中教老師,對(duì)孩子每個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法方面的知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解。孩子的學(xué)習(xí)是老師、孩子、家長(zhǎng)三方面的事情,因此,每一個(gè)來(lái)hellokid的孩子都會(huì)有一個(gè)專門的學(xué)習(xí)導(dǎo)師,全程解決孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題,將外教老師的點(diǎn)評(píng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)真實(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,配合外教老師一起促進(jìn)孩子的發(fā)展。
 
  一對(duì)一固定歐美外教老師固定上間的授課,中教老師的系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)法講解,以及學(xué)習(xí)導(dǎo)師的及時(shí)反饋,這些都是hellokid與其他在線少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的差異點(diǎn)。在不久的將來(lái),helloki依舊會(huì)以孩子為主,推出更多優(yōu)質(zhì)的課程和上課的模式,滿足不同學(xué)生的需求,打造品牌的持久度。
 
 
 
 
 

(責(zé)任編輯:hellokid)

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