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韓為“玩�！倍⒄Z課，HelloKid卻讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)

來源：Hellokid在線英語 丨 2020-05-11 19:44:34

   2018年1月9日，《韓國(guó)時(shí)報(bào)》發(fā)布了一篇新聞，內(nèi)容主要為韓國(guó)教育部為保留孩子“玩耍”的權(quán)利，將禁止公立幼兒園以及小學(xué)低年級(jí)學(xué)校開設(shè)英語課程，這一政策將于2018年3月開始實(shí)施。韓國(guó)政府之所以會(huì)有此舉，主要是認(rèn)為英語早教對(duì)孩子語言和智力的開發(fā)并無明顯效果。

 
 
  不管是著名的“吉妮”案例，還是《普通心理學(xué)》中提到的“狼孩”案列，都充分證明了一個(gè)觀點(diǎn)，那就是人類語言習(xí)得的機(jī)制具有生理屬性。0-6歲這一階段的孩子不僅對(duì)發(fā)音器官和口唇舌的肌肉控制力非常高，能夠非常輕易且標(biāo)準(zhǔn)的模仿正確的發(fā)音;而且這一時(shí)期還是人類大腦中掌管語言學(xué)習(xí)的“布羅卡”區(qū) 靈敏的時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)會(huì)的語言會(huì)被大腦自動(dòng)認(rèn)為是“母語”，能夠促使孩子很快的掌握且靈活運(yùn)用語言。如果幼兒在6歲之前不接觸語言環(huán)境，那么見過后期的學(xué)習(xí)也很難靈活的掌握這門語言。
 
  同時(shí)據(jù)《實(shí)驗(yàn)兒童心理學(xué)雜志》報(bào)道的研究顯示，會(huì)多種語言的兒童會(huì)比只會(huì)一種語言的兒童大腦執(zhí)行力強(qiáng)，有利于促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。由此可見，幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)英語，不僅可以加強(qiáng)語言靈活使用的能力，對(duì)智力的開發(fā)有著一定的影響。
 
  目前全球化進(jìn)程的速度日益加快，英語作為國(guó)際通用語言之一，不管是對(duì)孩子學(xué)習(xí)還是就業(yè)、生活都有著不同程度的影響。英語對(duì)于當(dāng)下孩子來說，不單單是一門需要學(xué)習(xí)的科目，更是一門生存必備的技能和打開新世界大門的鑰匙。
 
  深刻意識(shí)到這一點(diǎn)的hellokid在線少兒英語為了促使我國(guó)孩子更好的跟上時(shí)代快節(jié)奏的發(fā)展腳步，在幫助孩子流利、地道的掌握英語技能的基礎(chǔ)上還給了孩子一個(gè)充實(shí)、快樂的童年。
 
 
 
  根據(jù)幼兒英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，hellokid專門聘請(qǐng)了來自歐美國(guó)家持有專業(yè)TESOL/TEFL證書的外教老師。這些老師不僅能夠充分發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，還會(huì)利用先進(jìn)的歐美式教學(xué)方式讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，為孩子打造了一個(gè)輕松、高效的課堂。
 
  K1齡段的孩子對(duì)老師的依賴非常大，老師對(duì)孩子的影響也十分巨大，特別是在低齡兒童英語啟蒙階段，一位固定的外教老師，必將成為孩子英語學(xué)習(xí)之路的引導(dǎo)者。因此，hellokid專門采用了固定外教固定時(shí)間一對(duì)一的上課模式，這一模式不僅會(huì)加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和連貫性之后，還會(huì)給促進(jìn)師生之間亦師亦友關(guān)系的建立，讓孩子愛上上課，“沉浸”在溝通中，從而促進(jìn)孩子在英語技能和個(gè)人素養(yǎng)上都有所提高。
 
  為提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，hellokid還專門選用了原版朗文和Wonders教材。這兩本教材在保證了內(nèi)容貼近生活的基礎(chǔ)上，還巧妙的將內(nèi)容穿插在有趣的故事情節(jié)之中，在吸引孩子學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上促進(jìn)孩子學(xué)的快、記得牢。
 
  語言的輸入決定輸出，hellokid在嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量之后，從各個(gè)方面都體現(xiàn)了“快樂學(xué)習(xí)”的教育理念，讓孩子在成為了一個(gè)具有國(guó)際化視野的小公民的同時(shí)還有一個(gè)輕松、快樂的童年。
 
 
 
 

（責(zé)任編輯：hellokid）

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