HelloKid少兒英語，堅持做合適中國孩子的英語教育

　　據(jù)調(diào)查顯示，我國每年大約有四五萬兒童圖書書刊發(fā)行，少兒英語教材在此中的占比達(dá)到百分之六十，比例已經(jīng)著實不小，但少兒英語教材的多種多樣讓家長在給孩子選擇英語教材的時候更加難以分辨，其中“國際原版”、“國外進(jìn)口”、“國際名校教材”等等國際便簽成了 大的買點(diǎn)，也讓家長眼花繚亂。

　　英語學(xué)習(xí)更加普遍之后，英語教育機(jī)構(gòu)也同時在新時代的背景之下應(yīng)運(yùn)而生，其中在線教育作為現(xiàn)代教育的產(chǎn)物更加被家長們所接受和歡迎。但在給孩子選擇英語培訓(xùn)班的時候，除了課程老師以及品牌服務(wù)之外 重要的還要?dú)w根到教材上來。教材的好壞可以直接影響孩子的英語學(xué)習(xí)效果以及英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是 重要的考慮因素之一。

　　HelloKid少兒英語一直都深知教材對于少兒英語學(xué)習(xí)的重要性和影響力，所以在教材的選擇上一直都堅持實用性和適用性兩項原則，讓中國的孩子使用合適的英語教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率與英語能力。

　　HelloKid在教材選擇上首先考慮的就是適用性，市面上的的很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主打“國際原版”教材，直接搬用美國、加拿大或者英國小學(xué)學(xué)生的英語教材進(jìn)行使用，除了英語學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不適合之外， 重要的就是英語學(xué)習(xí)的需求不匹配。中國孩子在英語學(xué)習(xí)上的需求與國外西方孩子的英語需求不同，并且環(huán)境與起步也是不同的，貿(mào)然采用國際原版教材只會讓孩子覺得英語學(xué)習(xí)更加困難，很容易失去英語學(xué)習(xí)的興趣與信心。

　　但HelloKid選用的都是培生集團(tuán)出版的香港朗文英語教材，在結(jié)合了英語學(xué)習(xí)的科學(xué)觀點(diǎn)以及科學(xué)體系之后還會結(jié)合中國孩子的生理、心理需求以及特點(diǎn)。并且利用自身已有的優(yōu)秀教研團(tuán)隊進(jìn)行課件的科學(xué)研發(fā)，HelloKid的教研人員全部都是來自英語、語言學(xué)、國際教育等專業(yè)，畢業(yè)于國內(nèi)頂尖師范大學(xué)和知名海外學(xué)府，都具有豐富的線上和線下英語教育和產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗。開發(fā)的課程3.0版本更是將英語教材的連貫性進(jìn)行整合，故事性更強(qiáng)并且趣味性更強(qiáng)，運(yùn)用學(xué)科英語讓英語的實用性得到發(fā)揮。

　　HelloKid的教材堅持“聽說讀寫”四項結(jié)合的原則，讓英語學(xué)習(xí)進(jìn)行跨學(xué)科的整合運(yùn)用，融入了大量數(shù)學(xué)概念、閱讀、預(yù)備寫作和自然知識，與語言知識同步進(jìn)行。并且在課堂中實行主題式加母語式的學(xué)習(xí)方法，讓孩子在具有主題的課堂情景之下運(yùn)用聆聽、模仿、重復(fù)這種母語式語言學(xué)習(xí)方法自然而然地習(xí)得英語，提高英語能力。

　　HelloKid少兒英語一直堅持做適合中國孩子的英語教育，讓中國孩子與國際接軌、開闊國際視野，讓中國孩子和國外的小朋友一樣享受優(yōu)質(zhì)的英語教育，并且讓英語不再成為中國人羞于啟齒的語言。